مسعود نادریان جهرمی - دانشیار، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
فاطمه جلیلی - کارشناسی ارشد، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده تربیتبدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

زمینه و هدف: درسال های اخیرتوسعه تحصیلات تکمیلی یکی از اولویت های دانشگاه ها بوده است.امابه موازات رشدکمی دانشجو تحقیق در دانشگاه ها همواره با موانعی روبروست که محققان در مطالعات خود هر یک از زاویه ای موضوع را بررسی نموده اند. هدف کلی تحقیق اولویت بندی موانع پژوهش دانشجویان تحصیلات تکمیلی در رشته علوم ورزشی دانشگاه اصفهان بود.روش کار: پژوهش از نوع توصیفی و جمع آوری اطلاعات به صورت پیمایشی انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ای بود که موانع پژوهش را در چهار حوزه مالی و کمبود تسهیلات و امکانات،مشکلات فردی، مشکلات اطلاع رسانی ومشکلات فرهنگی-اجتماعی با 35 گویه ارزیابی می کرد. روایی پرسش نامه توسط صاحب نظران تایید شد و پایایی پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی از طریق آلفای کرونباخ 0/91 به دست آمد.یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که چهار مانع مالی و کمبود تسهیلات و امکانات، مشکلات فردی، مشکلات اطلاع رسانی و فرهنگی-اجتماعی از موانع انجام پژوهش در ورزش می باشند. کمبود لوازم و امکانات مورد نیاز و مشکل بودن تهیه آن از موانع مالی، مشخص نبودن آینده ی شغلی دانشجویان از موانع فرد ، وجود نظام پژوهشی تعریف نشده در حوزه علوم ورزشی از موانع اطلاع رسانی، ونامشخص بودن ارزش، اهمیت و جایگاه پژوهش و پژوهشگر در نظام ارزشی جامعه از موانع فرهنگی واجتماعی بیشترین میانگین دارند. همچنین تاثیر چهار مانع مورد مطالعه یکسان نبوده و موانع مالی و کمبود تسهیلات و امکانات بیشترین تاثیردارند.نتیجه گیری : به نظر می رسد بکارگیری نیروهای متخصص با تحصیلات عالی در سازمانهای ورزشی و روان سازی و شفاف نمودن آیین نامه ها و بخشنامه های مربوط به انجام پژوهش و حذف موانع اداری دست و یادگیر بتواند از نظر زمانی و همچنین ایجاد انگیزه بر روند تحقیقات موثر واقع شود.

پژوهش،دانشگاه،علوم ورزشی، تحصیلات تکمیلی، موانع پژوهش.