علی قربان رستمی - دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جهرم، فارس، ایران
احمد ترک فر - عضو هیئت علمی گروه علوم ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، فارس، ایران
حمیدرضا صفری - عضو هیات علمی گروه علوم ورزشی دانشگاه جهرم، فارس، ایران

زمینه و هدف: این پژوهش با برر سی اثر سبک رهبری مدیران بر نیازهای انگیز شی و اثربخ شی معلمان تربیت بدنی شهر شیراز صورت پذیرفت روش کار: پژوهش از نظر استراتژی همبستگی و ازلحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دبیران رسمی تربیت بدنی آموزشوپرورش 220) نفر) میبا شد. با توجه به جدول مورگان برای جامعه های کم و مشخص جامعه برابر نمونه قرار گرفت که تعداد 220 نفر از دبیران رسمی تربیت بدنی شهر شیراز به عنوان جامعه و نمونه موردمطالعه قرارگرفته و تعداد 203 پرسشنامه تکمیل شد. در این پژوهش از 3 پر س شنامه ا ستفاده شد. پر سشنامه سنجش نیازهای انگیز شی آلدرفر (1972) ، پر سشنامه سنجش سبک رهبری لیکرت ( 1995) و پرسشنامه سنجش اثربخشی عملکرد مدیران فرحبخش (1376) که بر اساس مدل پارسونز تهیه شده بود میباشد. برای تجربه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده از آزمون ضریب همب ستگی پیرسون و تحلیل م سیر با ا ستفاده از نرم افزار spss ن سخه 20 و AMOS نسخه 22 استفاده شد.یافته ها: در بررسی اثر مستقیم متغیرهای برونزاد بر بعد سبک رهبری بر اثربخشی کارمندان، نتایج بیانگر آن است که سبک رهبری (P<,15/0 =β0/02)، پیش بینی کننده های مثبت و معنادار اثربخشی کارمندان هستند. بیشترین تاثیر مولفه های سبک رهبری مولفه سبک مدیریتی خیرخواهانه با مقدار بتا ./23 میباشد. همچنین در بررسی اثر مستقیم متغیرهای برونزاد بر بعد سبک رهبری بر نیازهای انگیزشی، نتایج بیانگر آن است که سبک رهبری (P<,21/0 =β0/0001)، پیشبینی کننده های مثبت و معنادار نیازهای انگیزشی کارمندان هستند.نتیجه گیری: ازاینرو مدیران با احاطه به نحوهی اتخاذ سبک رهبری مناسب، می توانند در ایجاد انگیزهی معلمان و اثربخشی آنان در تحقق اهداف سازمان، به سهولت گام برداشته و باعث شوند معلمان در انجام وظایف خود موفق باشند.

سبک رهبری، نیازهای انگیزشی، اثربخشی، معلمان تربیت بدنی شهر شیراز.