Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مطالعه تطبیقی سه نسل آموزش دانشگاهی معماری از سه منظر روند، دانش و اندیشه طراحی

هویت شهر، دوره: 13، شماره: 1
Year: 1398
COI: JR_HOVIAT-13-1_005
Language: PersianView: 338
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

منصوره کیان ارثی - گروه معماری، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.
فرهنگ مظفر - دانشیار معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه علم و صنعت تهران .
وحید خسروی - دانشجو کارشناسی ارشد بازسازی پس از سانحه، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه شهید بهشتی.

Abstract:

شکل گیری شخصیت طراح و فراگیری مهارت های طراحی وابسته به آموزش از حساسیت فراوانی برخوردار بوده، از این رو، توجه به روند آموزش معماری در مدارس معماری دارای اهمیت است. در این مقاله سیر آموزش دانشگاهی معماری در سه دوره قبل از دهه 60میلادی، حدفاصل 1960 تا 1996 و درنهایت از 1996 تاکنون، بانظر به اهمیت سه مولفه مهارت، دانش و تفکرطراحی، مورد تحلیل قرارمی گیرد. دانش طراحی به عنوان زیرشاخه دانش، اندیشه طراحی، عامل تاثیر گذار در هر سه مولفه و روندطراحی به عنوان شاخص ترین محور تعلیمات آموزش معماری، مورد نظر است. در پژوهش های صورت گرفته تاکنون از این منظر به تحلیل هم زمان سه نسل آموزش دانشگاهی پرداخته نشده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و از نوع نظری با روش مطالعه تطبیقی است. محوریت اصلی نتایج ارائه شده در حوزه پرورش تفکر طراحی دانشجویان است. چگونگی سرمایه گذاری و توجهات شیوه های آموزشی بر پرورش تفکر طراحی، برای کنشگران حوزه آموزش از جمله، پژوهشگران، برنامه ریزان و مدرسین، راه گشا است.

Keywords:

سه نسل آموزش آکادمیک معماری , روند طراحی , اندیشه طراحی , دانش طراحی

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_HOVIAT-13-1_005. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/980037/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
کیان ارثی، منصوره و مظفر، فرهنگ و خسروی، وحید،1398،مطالعه تطبیقی سه نسل آموزش دانشگاهی معماری از سه منظر روند، دانش و اندیشه طراحی،https://civilica.com/doc/980037

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • حجت، عیسی. (1391). مشق معماری. تهران: انتشارات دانشگاه تهران. ...
  • خیابانیان، علی. (1388). خلاقیت در فرایند طراحی معماری. تبریز: انتشارات ...
  • زومتور، پیتر. (1394). معماری اندیشی. (علیرضا شلویری، مترجم). تهران: انتشارات ...
  • مدارس معماری ، مکان آموزش یا محل تعلیم؟ نگاهی به تجربه ی آموزشی طراحی معماری [Conference Paper]
  • لاوسون، برایان. (1387). طراحان چگونه می اندیشند؛ ابهام زدایی از ...
  • محمودی، سید امیر سعید. (1381). چالش های آموزش طراحی معماری ...
  • مزینی، منوچهر. (1388). از زمان و معماری. تهران: مرکز مطالعات ...
  • ندیمی، حمید. (1389). روش استاد و شاگردی، از نگاهی دیگر. ...
  • نورانی پور، رحمت الله (1372). مفهوم کیفیت و چهار بعد ...
  • Aken, V. (2005). Valid Knowledge for the Professional Design of ...
  • Beamish, A. (2002). S trategies for international design s tudios: ...
  • Carlhian, J. P. (1979). The Ecole Des Beaux-Arts. Journal Of ...
  • Davis, H. (1983). Individual houses in groups: A pattern language ...
  • Dutton, T. (1991). The hidden curriculum and the design s ...
  • Eilouti, B. H. (2012). Knowledge Recycling and  Transformation in Design. ...
  • Management Models and Methods. InTech. ...
  • Gelernter, M. (1988). Reconciling lecture and s tudios. Journal of ...
  • Goldschmidt, G. (1983). Doing Design: Making architecture. Journal of Architectural ...
  • Kolb, D. A. (2014). Experiential learning: Experience  as the source ...
  • Kvan, T. (2001). The pedagogy of virtual design s tudios. ...
  • Mitchell, K. (2006). Lessons from practice: Architectural education and the ...
  • Ozkan, Ozgu., & Dogan, Fehmi. (2013). Cognitive s trategies of ...
  • Robert, A. (2006). Cognitive s tyles and s tudent progression ...
  • Salama, A. M. (1995). New Trends In Architectural Education, Designing ...
  • Salama, A. M. & N. Wilkinson (2007). A s tructured ...
  • Salama, A. M. (2014). Course file: Senior project preparation and ...
  • Salama, A. (2015). Spatial design education: New direction for pedagogy ...
  • Sanoff, H. (2005). Origins of community design, Progressive Planning, 166, ...
  • Simmons, G. (1978). Analogy in design: S tudio teaching models. ...
  • Sköldberg, J., Jill W., & Mehves Ç. (2013). Design Thinking: ...
  • Smith, R. E. (2007). Heuris tic formations: Design as empirical ...
  • Tezel, E., & Csakin, H. (2010). Learning s tyles and ...
  • Symes, M. (1985). Urban development and the education of designers. ...
  • UNESCO/UIA. (2014). Validation Sys tem for  Architectural Education, Revised edition.Paris, ...
  • Yavuz, A., & Yildirim, M. (2013). A S tudy on ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Reviews

5.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4 0
3 0
2 0
1 0

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 10,629
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support