فرزانه داوری - استادیار دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

اهداف : هدف از پژوهش حاضر اولویت بندی موانع مشارکت ورزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی در رویدادهای ورزشی آموزش و پرورش شهر اصفهان بود.روش تحقیق: پژوهش از نظر نوع توصیفی و از نظر هدف کاربردی می باشد. گردآوری داده ها از طریق پرسشنامه موانع مشارکت ورزشی (1392) انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان تربیت بدنی زن دوره ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان بود. نمونه آماری بر اساس جدول کوکران 235 نفر از معلمان را شامل می شود. افراد نمونه از طریق روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.موانع مشارکت ورزشی شامل موانع اجتماعی، موانع شخصی، موانع خانوادگی، موانع امکاناتی و اقتصادی، موانع فرهنگی در نظر گرفته شد. برای اولویت بندی داده ها از آزمون فریدمن استفاده شد.خلاصه نتایج: نتایج نشان داد موانع فرهنگی بیش از بقیه عوامل در عدم مشارکت ورزشی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی موثر است.

مشارکت ورزشی، موانع ، دانش آموز، رویداد ورزشی ، مقطع ابتدایی