تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام رومی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام رومی انجام شد. روش تحقیق، تحلیل محتوا با تکنیک ویلیام رومی براساس ضریب درگیری دانش آموزان در سه مولفه متن، تصاویر و فعالیت ها بود. جامعه آماری پژوهش، کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان سال تحصیلی 99-1398 بود که برخی از صفحه های کتاب به طور تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. یافته ها حاکی از آن بود که در کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان از 396 واحد متن، 32 واحد تصویر و 49 واحد فعالیت که مورد تحلیل قرار گرفتند، شاخص درگیری با متن کتاب 012/0، با تصاویر کتاب 28/1 و با فعالیت ها 45/2 است. به عبارتی، متن کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان به شیوه غیرفعالی نوشته شده است، در حالی که تصاویر این کتاب فعال و پویا هستند و فعالیت های ارائه شده نیز به دلیل فعال بودن بیش از اندازه موجب خستگی و بی حوصلگی دانش آموزان می شوند. بنابراین، متن و پرسش های کتاب هدیه های آسمان پایه سوم دبستان در محدوده ضریب درگیری ویلیام رومی قرار نداشته و نیازمند بازنگری می باشند.

Keywords:

تحلیل محتوا , کتاب درسی , هدیه های آسمان , سوم دبستان , تکنیک ویلیام رومی