مرضیه مطیع امرالله - آموزگار پایه پنجم دبستان شاهدطالقانی شهرستان فلاورجان استان اصفهان
بنفشه زائر - آموزگار پایه پنجم دبستان شاهدطالقانی شهرستان فلاورجان استان اصفهان

یکی از مواردی که در فرآیند یاددهی-یادگیری ازاهمیت بسیاری برخوردار می باشد، آموزش اثربخش است. از جمله ارکان آموزش اثربخش استفاده از روش های فعال و خلاقانه می باشد. توجه به ساحت های زیباشناختی و هنری باعث پرورش خلاقیت، افزایش قدرت تخیل و تجسم و ایده پردازی می شود. هم چنین ارزشیابی جزئی جداناپذیر از فرآیند یاددهی-یادگیری می باشد که اگر به درستی اجرا شود، بخصی از آموزش اثر بخش را رقم می زند. هدف از پژوهش حاضر معرفی روش های بازی گونه و نشاط آور یرای اجرای ارزشیابی می باشد. این روش ها عبارتند از: ارزشیابی با انیمیشن، ارزشیابی با بازی ماهیگیری، ارزشیابی با کارت های رنگی، ارزشیابی با دایره فشار، ارزشیابی با تکنیک پاس بال، ارزشیابی با برد کیفی و ارزشیابی با بادکنک های رنگی. در نتیجه اجرای این روش ها بر سر کلاس درس، علاوه بر پوشش فرایند ارزشیابی، ایجاد نشاط و شادی، باعث تثبیت یادگیری در ایشان می شود.

فرآیند یادگیری-یاددهی، ارزشیابی، خلاقیت، نشاط، روش های بازی گونه