بررسی نقش شیوه های سواد دیجیتالی معلمان برکار آفرینی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهرکرد
عنوان مقاله: بررسی نقش شیوه های سواد دیجیتالی معلمان برکار آفرینی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهرکرد
شناسه ملی مقاله: NERA04_161
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1398
شناسه ملی مقاله: NERA04_161
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد نیکخواه - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال بختیاری
امیرحسین کردی بروجنی - دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال بختیاری
خلاصه مقاله:
محمد نیکخواه - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال بختیاری
امیرحسین کردی بروجنی - دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال بختیاری
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیرگذاری نقش شیوه های سواد دیجیتالی معلمان برکار آفرینی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهرکرد است که به شیوه ی توصیفی – همبستگی در مهرماه 1398 انجام گرفته؛در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی سواد دیجیتالی و کارآفرینی که دارای 3 سوال سه گزینه ای می باشد،استفاده شده است جامعه ی آماری ما در این پژوهش کل دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی هستند که 165 نفر به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند،براساس تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده می توان گفت که نهادینه سازی شیوه ی علمی،شیوه ی انتقادی ،نهادینه سازی شیوه ی معنایی سواد دیجیتالی معلمان برکار آفرینی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهرکرد موثر است،تایید می شود پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با نقش خلاقیت در کارآفرینی مقاله ای نوشته شود.
کلمات کلیدی: سواد دیجیتالی معلمان،کار آفرینی،دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/981584/