مسعود خسروتاش - دبیر منطقه ۱۴ تهران دکتری آنالیز عددی
صمد شعبانی فر - دانشکده شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان تهران دکتری آموزش ریاضی
علیرضا روشنایی - دبیر ریاضی منطقه ۱۶ تهران کارشناس ارشد ریاضی کاربردی

به جرات می توان گفت یکی از مهمترین و پر کاربرد ترین مفاهیم که در سال هشتم و نهم به آن پرداخته می شود اتحاد مربع کامل است. بد فهمی، عدم استفاده درست، درک نادرست نقش علامت ها و جا انداختن جمله دوبرابر حاصلضرب اولی در دومی از نمونه های بارز مشکلات دانش آموزان در این زمینه است. در این مقاله سعی بر آن شده تا با چند روش ابتکاری این مفهوم باز بینی و باز آموزی شود. مطالعه موردی آن در دبیرستان دوره اول شهید فهمیده صورت گرفته و تجزیه و تحلیل نظرات دانش آموزان حاکی از مطلوب بودن صفحه شطرنج در یادگیری و رفع بدفهمی موجود در این اتحاد نسبت به روش رایج کتاب و سایر روشهای این اقدام پژوهی بوده است.

اتحاد مربع کامل، روش تدریس، بدفهمی، اقدام پژوهی