نادره حمیدی - اداره آموزش و پرورش فریدونکنار،کارشناس ارشد آنالیز ریاضی
امینه ناندوست کناری - اداره آموزش و پرورش فریدونکنار،کارشناس ارشد شیمی تجزیه

فرآیند ارزشیابی در هر نقطه ای از سازمان آموزش وپرورش نشان دهنده درجه نیل آن قسمت به اهداف تعیین شده است.ارزشیابی پیشرفت تحصیلی که بخش جدایی ناپذیر فرآیند آموزش و تدریس محسوب می شود . ابزاری است که با اجرای آن میزان تحقق اهداف آموزشی قابل اندازه گیری است. از آن جا که گام اول در ارزشیابی صحیح، آموزش و تدریس صحیح مطالب درسی به دانش آموزان است، در بخش اول این نوشته به تحلیل و بررسی تدریس صحیح، خصوصا درس ریاضی پرداختیم. در بخش دوم این نوشته تعاریفی از ارزشیابی و اهداف و انواع آن، و در نهایت در بخش سوم توضیحاتی در مورد ارزشیابی صحیح ریاضی و همچنین راهکار های نزدیک کردن ارزشیابی این درس به روش های نوین ارزشیابی را بیان کرده ایم. به عنوان معلم باید عمیقا باور داشته باشیم که هر دانش آموز قابلیت رشد و یادگیری را دارد به شرط آنکه ما آن ابزار سنتی را که بدون توجه به تفاوت های فردی، به دنبال یافتن نقطه ضعف هاست، رها کنیم و ابزاری بسازیم که توانایی های او را شناسایی کند.

سوال، ارزشیابی، آموزش، ریاضی