نادیا درویشی - کارشناس، علوم تربیتی، بابل، ایران
محمدباقر فرقانی اوزرودی - کارشناس ارشد، آموزش و پرورش، بابل، ایران
لیلا نبی زاده
سیده نیایش رازقی موسوی - آموزش و پرورش بابل

پژوهش حاضر با هدف اصلی کاهش بی تفاوتی و سهل انگاری زینب در انجام تکالیف با عنوان چگونه توانستم با افزایش حس مسئولیت پذیری در زینب، بی تفاوتی وسهل انگاری او را در انجام تکالیف کاهش دهم، انجام شد. پژوهش پیش رو از نوع اقدام پژوهی است که بر روی دانش آموز پایه اول دبستان غیر دولتی مه چهرگان بابل در سال تحصیلی 99 - 98 انجام گرفت. برای گرد آوری اطلاعات در این پژوهش از مشاهده و مصاحبه از والدین، آموزگار و بررسی پرونده تحصیلی و دفتر ثبت شاخص کلاس و دفاتر تکلیف و تمرین در طی سال تحصیلی استفاده شد که از طریق جدول و تحلیل مفاهیم مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از شواهد 1 و 2 نشان می داد که ضعف زینب به خاطر عوامل مختلفی از جمله عدم توجه والدین، اعتماد به نفس پایین و گوشه گیری، وابسته بودن زینب به فردی دیگر برای انجام تکالیف بوده که راه حل هایی را بعد از اعتبار بخشی از نظرات همکاران و خانواده ی زینب اجرا نمودم که در نتیجه استفاده از راهکارهای پیشنهادی در کنار استفاده از مشوق های مادی و معنوی، موجب افزایش انگیزه، افزایش حس مسئولیت پذیری و کاهش بی تفاوتی و سهل انگاری در زینب گردید.

مسئولیت پذیری، اعتماد به نفس، بی تفاوتی، سهل انگاری، دانش آموز.