سیدیوسف هاشمی - عضو هیات علمی دپارتمان معماری وعمران، دانشکده فنی ملاصدرا رامسر، دانشگاه فنی وحرفه ای استان مازندران، ایران
سیدمحمدرضا میرطالبیان - دانشگاه فنی وحرفه ای، آموزشکده فنی وحرفه ای پسران رامسر(ملاصدرا)
محمدصادق سیاررودسری - دانشگاه فنی وحرفه ای، آموزشکده فنی وحرفه ای پسران رامسر(ملاصدرا)
اسماء امانی - دانشگاه فنی وحرفه ای، آموزشکده فنی وحرفه ای پسران رامسر(ملاصدرا)
ملیحه دستی - موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی رحمان رامسر

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی ونقش مثبت آن در بروز خلاقیت وکارآفرینی دانشجویان فنی و حرفه ای غرب استان مازندران است پژوهش به روش همبستگی انجام شد،جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان فنی حرفه ای غرب استان تشکیل می دهند 368 نفر از دانشجویان رشته های فنی به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند،برای گرد آوری داده ها و اطلاعات از دو پرسشنامه : الف ) خودکار آمدی(B.D.P ) با پنج بند (خود تنظیمی ،خود باوری ، خود تهییجی ، خود رهبری و خود سنجی ) و ب) نگرشها ی کار آفرینانه استفاده شد.داده های گردآوری شده با استفاده از آزمونهای رگرسیون چند گانه و همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها به دست آمده از تحقیق نشان داد که بین خودکارآمدی و نگرش کارآفرینانه دانشجویان فنی و حرفه ای رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و خودسنجی و خودرهبری توان پیش بینی تغییرات نگرش کارآفرینانه را دارند.بین خودباوری ، خودتهییجی ، خودسنجی ، خودرهبری و خودتنظیمی با نگرش کارآفرینانه رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

خودکار آمدی ، تاثیر مثبت،خلاقیت،نگرش های کار آفرینانه ، دانشجویان فنی و حرفه ای.