کلثوم جعفری - دبستان شهید مباشری چالوس آموزگار،کارشناس ارشد ادبیات فارسی
کبری مهدیزاده - دبستان شهید مباشری چالوس آموزگار ، کارشناس آموزش ابتدایی
فاطمه سرشار - دبستان شهید باهنر چالوس کارشناس ارشد زمین شناسی

معلم به عنوان یکی از عناصر اساسی در برنامه درسی نقش موثری در تسهیل یادگیری دارد. با گسترش علوم و تغییرات سریع دربرنامه درسی، روزآمدی معلمان ازدغدغه های اصلی نظام تعلیم وتربیت است.در این رابطه می توان با فراهم آوردن تجهیزات و دوره های آموزش مجازی، اطلاعات مورد نیازرا به طور سریع دراختیار معلمان قرار داد.این کارمی تواندزمینه پرورش حرفه ای و مستمر معلمان را مهیا سازد وموقعیتی برای ایجاد (یادگیری مجازی معلمان) درمناطق مختلف کشور پدید آید تابتوانند ازتجارب و پروژه های مشارکتی یکدیگر بهره مند شوند. در کشور ایران مشکلاتی از جمله عدم وجود زیرساخت های کافی مورد نیاز، هزینه های مخابراتی، دسترسی محدود به رایانه و ... مستلزم استفاده حداکثر از روشهای آموزشی دسترسی ناپیوسته مانند لوح های فشرده، استفاده از فیلم و تصاویر ویدئویی، دیسکت ها برای پشتیبانی فناوری های دیگر است.در مقاله حاضرمطالعات وتجارب دراجرای برنامه های آموزش معلمان به کمکICT همراه با چالش های موجود در زمینه بکارگیری فناوری اطلاعات درآموزش ضمن خدمت معلمان دوره ی ابتدایی مورد بررسی قرارمی گیرد و راهکارهای اساسی برای توسعه ی آموزش ضمن خدمت حرفه ای معلمان وتلفیق محتوای آموزشی با فناوری های جدید ارائه می گردد.

آموزش معلمان، آموزش ضمن خدمت، فن آوری اطلاعات وارتباطات،آموزش الکترونیکی، دوره ی ابتدایی