نادره حمیدی - اداره آموزش و پرورش فریدونکنارکارشناس ارشد آنالیز ریاضی
امینه ناندوست کناری - اداره آموزش و پرورش فریدونکنارکارشناس ارشد شیمی تجزیه

بسیارند دانش آموزانی که با اندک تلاشی دردرس هایی مانند علوم اجتماعی، تاریخ، جغرافیا، ادبیات و... ترسی ازعدم موفقیت خویش ندارند. یعنی با یک بار مطالعه ی آن درس به خوبی از پس امتحان خود بر می آیند. در حالی که بسیاری ازافراد، به ویژه نوجوانان به رغم تلاش زیادی که در درس هایی مانند ریاضی و علوم از خود نشان می دهند، بازهم دچار مشکل در فهم مطالب هستند و ازبازده خوبی درکار بهره مند نمی باشند. نمرات پایان ترم دانش آموزان در این دروس شاهد خوبی بر این مدعاست. فرد، آموزشگاه، خانواده، اجتماع، روش های تدریس معلمین و... ازجمله عواملی است که برپیشرفت ریاضی و علوم دانش آموزان تاثیرگذارند. ما نیزبه عنوان یک معلم بایستی بیاندیشیم که چرا برخی یا بسیاری ازفراگیران با این دروس مشکل دارند وآن رابه درستی درک نمی کنند و یادگیری معناداربرای آنان اتفاق نمی افتد. دراین مقاله در ابتدا عوامل ضعف درسی دانش آموزان، سپس اصول صحیح مطالعه را بیان می کنیم. در انتها نیز راه هایی پیشنهاد می کنیم تا همراه با فعالیت های مناسب، راه های با اهمیت توسعه ریاضیات و علوم در دانش آموزان را گام به گام تقویت کنیم و پیشرفت آن ها را در این دروس باعث گردیم.

مطالعه، ریاضی، علوم، دانش آموز، یادگیری