بهبود روند یادگیری تدریس دقیقه در ساعت
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,061
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA04_444
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398
Abstract:
پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان بهبود روند یادگیری تدریس دقیقه در ساعت در مدرسه ی دخترانه ی شهدای پتروشیمی جم اجرا شده است.این درس پژوهشی به صورت گروهی و با مشارکت 5 نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد. از آن جا که مساله آموزش و چگونگی تدریس دقیقه در ساعت و خواندن ساعت با دقیقه در فراگیران در پایه های ابتدایی نیازمند استفاده از شیوه های متفاوتی می باشد و همچنین تفاوت در نوع تدریس با عملکرد و نوع بیان سازماندهی می شود لذا چالش های پیش روی گروه در این حوزه این بود که برخی از دانش آموزان پس از آموزش دقیقه توسط آموزگار باز هم به جای خواندن اعداد دقیقه اعداد ساعت را بیان می کنند. حال ما چگونه می توانیم در تدریس به صورت موثر عمل کرده و اهمیت این درس را به صورتی شایسته به دانش آموزان القاء کنیم در این پژوهش به بررسی این موضوع پرداخته شده است.
Authors
شقایق حیدری
آموزگار پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی دوره اول
مرضیه ثنایی
آموزگار پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی دوره اول
رقیه رزمی
آموزگار پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی دوره اول
فهیمه علی پور
آموزگار پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی دوره اول
شراره اشناد
آموزگار پایه دوم دبستان شهدای پتروشیمی دوره اول