احمدرضا دوراندیش - سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی دکترا، رشته برنامه ریزی درسی

هدف پژوهش حاضر طراحی طراحی الگوی برنامه درسی آموزش های فنی و حرفه ای مبتنی بر نوآوری دوره دوم متوسطه است. رویکرد تحقیقی حسب مفهوم و ماهیت تحقیق آمیخته یا ترکیبی و هدف آن کاربردی است و برای انجام آن از روش های تحلیل محتوا و روش تحقیق توصیفی بهره گرفته می شود. نمونه های موردنظر جهت گردآوری داده ها عبارت است از 28 متخصص برنامه ریزی درسی، هنرآموز و منابع در ارتباط با موضوع می باشد. داده های حاصل از تحلیل منابع و نظر صاحب نظران با استفاده از آزمون خی دو، فراوانی، درصد و درصد تراکمی تجزیه و تحلیل می شود. یافته های این پژوهش، الگوی برنامه درسی فنی و حرفه ای مبتنی بر نوآوری شامل اجزای منطق برنامه درسی، کارکرد برنامه درسی، محدوده و قلمرو برنامه درسی، چرخه نوآوری، اهداف برنامه درسی، محتوا، فعالیت های یادگیری و روش های ارزشیابی و ویژگی های هر یک از آنها می باشد، که با توافق صاحبنظران حاصل می شود. الگوی مذکور برای نخستین بار در کشور طراحی می شود و توجه به گزاره های برنامه درسی ملی از ویژگی های اصلی در طراحی آن محسوب می شود. نتایج این پژوهش می تواند در تدوین برنامه درسی رشته های فنی و حرفه ای مبتنی بر نوآوری مورد استفاده قرار گیرد.

نوآوری، برنامه درسی فنی و حرفه ای، الگوی برنامه درسی