مرتضی گرزین نژاد - عضو هیئت علمی گروه ریاضی دانشگاه فرهنگیان مازندران

آموزش از طریق رایانه به عنوان یکی از مباحث اصلی برنامه ریزی درسی در بسیاری از کشورهای جهان شناخته شده است و سرمایه گذاری های فراوانی در زمینه ی ابعاد گوناگون طراحی، اجرا و ارزیابی آن انجام می شود. از ویژگی های برتر آموزش به کمک رایانه، می توان به امکان پردازش اطلاعات، سرعت در پاسخگویی، تنوع بخشی، یادگیری گروهی و ایجاد زمینه های تفکر نام برد. مقاله حاضر با هدف بررسی فرصت ها و تهدیدهای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ریاضی انجام شده است. برای دست یابی به هدف فوق تعداد 20 نفر از معلمان ریاضی متوسطه اول در شهرستان قائم شهر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختارمند می باشد که در ده سوال تنظیم شده بود. برای تجزیه و تحلیل مصاحبه ها از کدگذاری باز و محوری استفاده شده است. ایجاد علاقه در دانش آموزان، تغییر نقش معلم و دانش آموز، ایجاد موقعیت های جدید یادگیری و ارتقا مهارت استفاده از رایانه در معلم و دانش آموز از فرصت های استفاده از فناوری در آموزش ریاضی می باشد. همچنین کمبود منابع سخت افزاری و نرم افزاری، ایجاد مشکلات جسمی برای دانش آموزان و کمبود نیروی انسانی متخصص از تهدید های مهم استفاده از فناوری در کلاس درس ریاضی می باشد.

آموزش ریاضی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، بهینه سازی