تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 99_1398

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,109

This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NERA04_523

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

Abstract:

در این پژوهش به تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان در سال تحصیلی 99_1398 بر مبنای فعال و غیرفعال بودن محتوای کتاب براساس تکنیک ویلیام رومی پرداخته شده است. که به صورت سر شماری تمام محتوای متون، تصاویر و پرسشها مورد تحلیل قرار گرفته است. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی و از لحاظ هدف از نوع پژوهش های کاربردی می باشد. در پژوهش حاضر کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی است. حجم نمونه برابر با حجم جامعه مورد مطالعه است و تمامی صفحات کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی که به اهداف و محتوای کتاب مربوط می شود مورد مطالعه گرفت. در این تحقیق از روش تحلیل محتوای ویلیام رومی استفاده نموده که ضریب درگیری دانش آموز با متن، تصاویر و پرسش ها به ترتیب 108/0، 05/0 و 56/0 محاسبه گردید. نتایج نشان داد فقط پرسش ها در میزان تعیین شده تکنیک مذکور که گستره ای بین 4/0 تا 5/1 است که مبین فعال بودن سوالات است قرار دارند.

Authors

فاطمه سبزی دیلمی

دانشجوی کارشناسی پردیس امام جعفر صادق دانشجوی رشته آموزش ابتدایی

حدیث احمدیان

دانشجوی کارشناسی پردیس امام جعفر صادق(ع)دانشجوی رشته آموزش ابتدایی