CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

دانش پداگوژی، اندراگوژی، سینرگوژی برای آموزش

عنوان مقاله: دانش پداگوژی، اندراگوژی، سینرگوژی برای آموزش
شناسه ملی مقاله: NERA04_543
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

فخراسادات عابدینیان - دبیرریاضی آموزش پرورش ناحیه ۲ یزد

خلاصه مقاله:
به هرگونه تلاشى که براى هدایت, تکامل و تعلیم و آموزش انسان, صورت مى گیرد کار معلم اطلاق مى شود. پداگوژی: هنر یا علم وجودی یک معلم است. در لغتنامه ها از آن به معنی روش آموزگاری ، فن تعلیم ، علم تعلیم ترجمه شده، پداگوژیریاضی: فرایندانتقال ریاضی ازریاضیدانهابه دانش آموزان وفرایندتبدیل ریاضی پیشرفت هبه یک موضوع مدرسه ای است.دراین فرایندبایدموضوعات ریاضی ساده ترشوندوتغییرشکل دهندتابه آسانی وبدون پیچیدگی طبیعی مفاهیم ریاضی،برای دانش آموزان قابل درک باشندآموزش باید براساس یادگیری افراد بنا شده باشد، وقتی که سخن ازیادگیری است، یک شیوه یکسان برای همه افراد وجود ندارد و نمی توان همه را دریک سطح درنظرگرفت و به آنها آموزش داد.

کلمات کلیدی:
تدریس فعال- یاددهی فعال -یادگیری ضمنی و یا مشاهده ای

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/981954/