تعدیل بی تفاوتی و بیگانگی اجتماعی از طریق آموزش مشارکت مدنی در دانش آموزان دختر دبیرستانی
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 438
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA07_039
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مشارکت مدنی بر بی تفاوتی و بیگانگی اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی بود. در یک مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل 10 شرکت کننده به روش نمونه گیری تصادفی از میان دانش آموزان دختر متوسطه دوم ناحیه شش شهر مشهد انتخاب شدند و به پرسشنامه های بی تفاوتی اجتماعی و بیگانگی اجتماعی پاسخ دادند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان دادند که میان دو گروه در بی تفاوتی اجتماعی و بیگانگی اجتماعی تفاوت آماری معنی داری وجود داشت و مقایسه میانگین های تعدیل شده نشان داد که در هر دو متغیر آزمودنی های گروه آزمایش میانگین کمتری داشتند. به نظر می رسد افزایش دانش و آگاهی در خصوص نهادهای مدنی می تواند بر میزان بی تفاوتی و بیگانگی اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی موثر باشد و سبب کاهش آنها شود.
Keywords:
Authors
فرهاد تنهای رشوانلو
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
روهینا جامی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران