پروانه علائی - گروه مطالعات خانواده، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
سید حامد حسین پور خاقانی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، سازمان آموزش و پرورش، تبریز، ایران

تحقیق حاضر با هدف تعیین نقش سبک های دلبستگی در وابستگی روانی دانشجویان به شبکه های مجازی و رابطه آن با متغیرهای جمعیت شناختی انجام گرفت. در این پژوهش توصیفی - رابطه ای، 245 نفر دانشجوی کارشناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان ( 1397 ) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده و علاوه بر تکمیل مشخصات جمعیت شناختی به پرسشنامه های استاندارد سبک های دلبستگی و وابستگی روانی به شبکه های اجتماعی مجازی پاسخ دادند. یافته های پژوهش نشان داد که بین وابستگی به شبکه های اجتماعی مجازی با سبک دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا رابطه مثبت وجود دارد ولی این رابطه با سبک دلبستگی ایمن منفی بود. میزان 12 درصد تغییرات متغیر وابسته به وسیله سبک های دلبستگی قابل تبیین است و سبک دوسوگرا بیشترین قدرت پیش بینی را دارد. از میان متغیرهای جمعیت شناختی فقط گروه آموزشی دانشجویان در میزان وابستگی آنان موثر بود. در راستای نتایج پژوهش، توجه به تعاملات خانوادگی به ویژه روابط والد – فرزندی، فرایند و محتوای تحصیلی حائز اهمیت است.

سبک های دلبستگی؛ جمعیت شناختی؛ وابستگی؛ شبکه های اجتماعی مجازی