علی مشهدی - گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
زهرا حسین زاده ملکی - دکتری روانشناسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
جعفر حسنی - گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
کاظم رسول زاده طباطبایی - گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران

کارکردهای اجرایی یک اصطلاح چتر گونه است که فعالیت های عالی شناختی کورتکس پیش پیشانی را در برمی گیرد، هدف پژوهش حاضر بررسی تفاوت های جنسیتی در چهار کنش اجرایی یک نمونه نسبتا معرف در ایران بود. در این مطالعه 1805 شرکت کننده ( 927 دختر و پسر 878 ) به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی از میان کودکان و نوجوانان سنین 6 تا 18 سال از 19 استان سرار کشور انتخاب شدند و سپس والدین به پرسشنامه کارکردهای اجرایی دوران کودکی پاسخ دادند. یافته ها نشان دادند که تفاوت معنی داری در میانگین حافظه کاری پسران و دختران وجود نداشت، اما در سه کارکرد اجرایی دیگر بین دختران و پسران و همچنین در نمره کل و عامل های کلی حافظه کاری و بازداری تفاوت ها معنی دار بود. عملکرد پسران نسبت به دختران ضعیف تر گزارش شد. نتایج نشانگر آن است که تلویحات مهم در سنجش و برنامه ریزی های درمانی مبتنی بر کارکرد اجرایی در کودکان نوجوانان موثر است.

تفاوت های جنسیتی؛ کارکردهای اجرایی؛ حافظه کاری؛ بازداری