مرجان مودت - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان، بهبهان، ایران
لیلا بخشی سورشجانی - گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان، بهبهان، ایران

دانشجویان در طول سال های تحصیلی استرس های زیادی را تجربه می کنند و در مواجهه با استرس ممکن است پاسخ های ناسازگاری از خود بروز دهند. هدف این پژوهش تعیین رابطه خوددلسوزی و خودکارآمدی با استرس تحصیلی در دانشجویان بود. به همین منظور از بین کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان ( 4369 )، تعداد 351 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب و مقیاس خوددلسوزی نف، مقیاس خودکارآمدی عمومی شرر و پرسشنامه استرس تحصیلی زاژاکووا را تکمیل کردند. یافته های پژوهش نشان داد که بین خود دلسوزی با استرس تحصیلی و بین خودکارآمدی با استرس تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد.

خود دلسوزی؛ خودکارآمدی؛ استرس تحصیلی