تولید دانش پرستاری و نقش آن در ارتقای سلامت و مراقبت از بیماران سرطانی

مقدمه و هدف: امروزه هویت و اعتبار هر رشته و حرفه ای بستگی به میزان اتکاء و ارتباط آن به علم و دانش داشته و سنجیده می شود. علم به مجموعه پیوسته و منطقی دانسته ها در مورد پدیده ای که با مستندات موافق حمایت شده باشد اطلاق می گردد. مطابق نظر صاحب نظران پرستاری دانسته و دانش پرستاری دارای یک ساختار سلسله مراتبی از فرا نظریه تا انواع نظریه ها از جمله نظریه کاربردی و بالینی است. نظریه شکل نظام یافته، منسجم، فرموله شده دانش و شاخص و ویژگی علم، رشته ها و حرفه های علمی می باشد. دانش و علم حرفه ای شامل دانشی که نشان دهنده این است که یک حرفه برای انسان و جامعه مفید است. براین اساس علم و دانش پرستاری به مجموعه دانسته ها، مهارت ها و فعالیت های علمی پرستاری و پرستاران که برای سلامت فرد و جامعه مفید است اطلاق می گردد.سوالی که محقق در صدد است طرح و پاسخ به آن است، این می باشد که آیا دانش، نظریه ها و مدل های پرستاری می توانند چنین نقش و کارکردی را برای بیماران سرطانی داشته باشند چگونه و نیز آیا دانش، نظریه ها و مدل های پرستاری چنین نقش و کارکردی برای پرستاری و جامعه داشته و دارند با توجه به این که پیشگیری و مراقبت از سرطان و بیماران سرطانی موضوع پیچیده و چالشی است و مستلزم یک فرآیند چند رشته ای و چند حرفه ای است، پرستاری و پرستاران چگونه می توانند با تولید دانش و دانش و مهارت های حرفه ای خود کمک کننده و موثر باشند. محقق با استفاده و استناد به گزاره ه ها، پیش فرض ها و مستندات پژوهشی به این دو سوال پاسخ می دهد که جزئیات آن در متن سخنرانی ارایه می گردد.