پری فهندژ سعدی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد سلمان فارسی
کیمیا رفعت ماه - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد سلمان فارسی

هر نظام برای پیشرفت و نیل به اهداف خودش نیاز به برنامه ریزی مخصوص به خود را دارد تا بتواند در جهت پیشبرد اهداف خویش شرکت کنند؛ علاوه بر نظام ها، موسسات و نهادها، خانواده ها نیز نیاز به برنامه ریزی دارند. چون در اگر برنامه ای برای گذراندن اوقات، انجام فعالیت های و رسیدن به اهداف وجود نداشته باشد، حتی در کوچک ترین سازمان ها نیز هرج و مرج صورت گرفته و هیچ کدام از فعالیت ها به درستی انجام نمی شود. حال آنکه نظام آموزشی، نظامی حساس و آینده ساز است پس باید توجهات بیشتری معطوف آن باشند. در این مقاله طریقه برنامه ریزی کردن، ویژگی های آن و طریقه اجرای برنامه نیز بیان شده است. در این زمینه سوالاتی مطرح می شود که به این قرار است؛ برنام هریزی درسی تا چه میزان بر روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان نقش دارد و تا چه میزان این رویکرد فرد را در رسیدن به هدف هایش یاری می کند. برنامه ریزی درسی در نظام آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است و با یادگیری دانش آموزان ارتباط نزدیکی دارد و به طراحی عوامل و عناصر مربوط می پردازد. ما به بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی در یادگیری و موقعیت دانش آموزان و همچنین مراحل اجرای برنامه ریزی درسی پرداختیم.

برنامه ریزی درسی، نظام آموزشی، هدف