خلاقیت و نوآوری در برنامه درسی مدارس
Publish place: The 2nd National Conference on Transformation in Curriculum
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 826
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTCU02_063
تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1398
Abstract:
در این مقاله سعی شده است که به تعیین نقش خلاقیت و نوآوری برای دست یابی به اهداف متعالی نظام آموزشی پرداخته شود. همان طور که می دانیم در نظام آموزشی فعلی معیار به دست آردن موفقیت، پرورش افرادیست که با تقویت قوای خلاقیت بتوانند به شکوفایی استعدادهایشان پرداخته و در آینده نیز بتوانند با باکارآمدی بالا در نهادها و موسسات و یا سایر موارد شغلی انجام وظیفه کنند. برای این منظور دیدگاه های مختلف روانشناختی و جامعه شناسی ذکر شده و به نقش توجه به تفکر انتقادی سازنده که زمینه ای دیگر در رشد و پرورش خلاقیت است و ویژگی های معلمان و دانش آموزان خلاق نیز اشاره شده است. رویکردهای خلاق یاددهی یادگیری با توجه به تئوری گاردنر یکی از مقولات قابل توجه در این مقاله است و در بخش دیگری خلاقیت و نوآوری مورد مقایسه قرار گرفته اند. استفاده از تکنولوژی نوین آموزشی در منابع مورد استفاده از رویکرد خلاقیت اطلاعات جدیدی را در اختیار افراد قرار می دهد. و در انتهای مقاله به عناصر یک ( برنامه درسی مبتنی بر خلاقیت) شامل هدف، محتوا، سازماندهی محتوا، روش های تدریس، فعالیت های یادگیری، فضا و ارزشیابی پرداخته شده است.
Authors
زهرا سهرابی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
علی اصغر ماشین چی
استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد