نصرالدین کرمی شیرازی - ایران، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی
عباس قلتاش - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

هدف از این پژوهش بررسی میزان همخوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده درس تاریخ پیاه دوم راهنمایی مدارس ناحیه یک شیراز در سال تحصیلی 92-1391 بوده است. در این تحقیق که توصیفی از نوع پیمایشی است جامعه آماری، 4050 معلمان و دانش آموزان است و نمونه آماری شامل 390 نفر که شامل 50 معلم و 340 دانش آموزان به روش نمونه گیری تصادفی ساده برگزیده شده اند. در این تحقیق برای سنجش برنامه اجرا شده و عناصر آن از پرسشنامه معلمان و فرم مشاهده روش تدریس معلمان استفاده شده است و برای سنجش برنامه درسی قصد شده از مقیاس لیکرت 5 درجه ای استفاده شد است و برای سنجش برنامه درسی کسب شده از پرسشنامه محقق ساخته که شامل 20 سوال تشریحی و پرسشنامه دانش آموزان استفاده شده است و روایی و پایایی هر فرم مقیاس با روش روایی صوری، آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت و برای تجزیه وت حلیل اطلاعات از آژمون تی تک متغیره و از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردیده است. نتایج حاصله نشان داد که بین برنامه درسی قصد شده و اجرا شده انطباق وجود نداشته است و بین برنامه درسی قصد شده با برنامه درسی کسب شده انطباق وجود نداشته اما بین برنامه درسی اجرا شده و کسب شده این درس رابطه معنی داری نشان داده شده است و می توان گفت تطابقی بین دو برنامه مشاهده شده است.

برنامه درسی تاریخ، برنامه درسی قصد شده، برنامه درسی اجرا شده و برنامه درسی کسب شده