فرهنگ و برنامه درسی

هدف اصلی این تحقیق، فرهنگ و برنامه درسی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان لامرد در سال تحصیلی 97-98 بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی پیمایشی است. در این تحقیق، جامعه آماری، کلیه تمامی کارکنان اداری و مدیران و معاونین مدارس آموزش و پرورش شهرستان لامرد که شامل 176 نفر (48 نفر زن، 130 نفر مرد) بوده اند، که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم نمونه 118 نفر از آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است، روایی پرسشنامه ها با استفاده از تحلیل گویه و پایایی آنه با استفاده از روش آلفای کرونباخ گزارش شد. نتایج آن برای پرسشنامه فرهنگ 0/94 ، برنامه درسی 0/96 و برای کل پرسشنامه 0/92 به دست آمد. داده های حاصل با استفاده از آمار استنباطی از تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان می دهد بدون افراط و تفریط، متعادل ترین نظریه آن است که آموزش و پرورش بتواند بین ثبات و تغیر ایجاد کند. یعنی ضمن بازآفرینی فرهنگی موجبات تغییرات متناسب با شرایط و نیازهای جامعه را به وجود آورد. فرهنگی که ما انتقال می دهیم باید تفکر را تشویق کند و نباید جزمیت فکری ایجاد کند، بلکه باید منبعی برای بیرون کشیدن افکار باشد، در این صورت است که می توانیم از مزایای آموزش در توسعه فرهنگ برخوردار شویم.

Keywords:

برنامه درسی , فرهنگ , تعلیم و تربیت