Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

رابطه بین سبک های یادگیری با مهارت های زبان آموزی دانش‎آموزان دوره متوسطه

تعداد صفحات: 18 | تعداد نمایش خلاصه: 58 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI Paper: JR_JMEPJ-1-1_004
زبان Paper: Persian
(فایل این Paper در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک Paper) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل Paper

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان Paper رابطه بین سبک های یادگیری با مهارت های زبان آموزی دانش‎آموزان دوره متوسطه

جواد سلیمانپور - استادیار عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی دانشگاه تنکابن

چکیده Paper:

توجه به سبک های یادگیری و مولفه های تعیین کننده آن برای دانش آموزان از ضروریات تعلیم و تربیت در دنیای امروز است. پژوهش حاضر درصدد بررسی رابطهٔ بین سبک های یادگیری (با توجه به مولفه های اصلی آن) با مهارت های زبان آموزی (زبان انگلیسی) است. بدین منظور جامعه آماری پژوهش، دبیرستان های شهرستان چالوس به تعداد 1260 نفر است که به روش نمونه گیری تصادفی پسرانه از نوع طبقه ای به تعداد 154 نفر بر اساس جدول کرجسی- مورگان انتخاب شده اند. این پژوهش براساس نظریه ورمونت و ریجسویک (برای سنجش سبک های یادگیری) و مهارت های زبان آموزی (مهارت های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن) زبان انگلیسی تدوین شده است. ابزار اصلی گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد سبک های یادگیری است و تجزیه وتحلیل پژوهش حاضر با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام انجام پذیرفت. یافته های حاصل از پژوهش حاضر نشان می دهد که کلیه سبک های یادگیری با مهارت های زبان آموزی ارتباط مثبت و مستقیم دارد. اما دو سبک یادگیری غیرمتمرکز با ضریب 497/0 و سبک یادگیری معطوف به معنا و هدف با ضریب 283/0 بیشترین اهمیت را داشته اند. درنتیجه، می توان گفت که اگر نظام آموزشی برای ارتقاء و فهم هر چه بیشتر سبک یادگیری غیرمتمرکز و متکی بر معنا و هدف موردتوجه قرار دهد، به دانش آموزان در کسب مهارت زبان آموزی کمک و مساعدت بیشتری اعمال خواهد نمود. به عبارت دیگر، ضرورت بازشناسی نقش سبک های یادگیری در پیش بینی مهارت های زبان آموزی دانش‎آموزان مورد تایید واقع شد.

کلیدواژه ها:

سبك هاي يادگيري, زبان, مهارت هاي يادگيري, سبك غيرمتمركز, دوره متوسطه

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/983449/

کد COI Paper: JR_JMEPJ-1-1_004

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined، undefined،1398،رابطه بین سبک های یادگیری با مهارت های زبان آموزی دانش‎آموزان دوره متوسطه،،،،،https://civilica.com/doc/983449

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، سلیمانپور، جواد؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، سلیمانپور؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Amin Khandaqi, M., Rajee, M. (2013). The Effect of Students ...
  • Azadmard, Sh.. (2010). Investigating the relationship between contextual and context-independent ...
  • Cassidy, J. (2014). Learning styles An overview of theories models ...
  • Campeau, A. G. (2001). Distribution of learning styles and preferences ...
  • Faramarzi, S., Abedi, M., Karimi, M. (2013). The Relationship between ...
  • Hossein Doroughi, M. (2008). Investigating the Relationship between the Postgraduate ...
  • Hosseini Largani, M؛ Seif, A A. (2006). Comparison of Students ...
  • Khnkjan, A. (2006). Evaluation of Cognitive Learning Styles of Students, ...
  • Rashidi, Z., Moghadami, M. (2017). The relationship between learning styles ...
  • Pazargadi M., Tahmasebi S. 2010. Learning styles and their application ...
  • Rezaei, A A. (2008). Investigating the Relationship between Background-Related and ...
  • Suleiman Nejad, A; Shahrarai, M. (2001). The Relationship between Source ...
  • Shams Esfand-Abad, H., Emami-Pour, S. (2003). The Study of Learning ...
  • Saif, A A. (2001). Educational Psychology (Learning and Teaching Psychology) ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report Paper

    Export Citation info of this Paper to research management softwares

    Share this paper

    WHAT IS COI?

    COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

    Support