سارا جعفری مفرد - دندانپزشک عمومی، دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک
حمید سرلک - متخصص دندانپزشکی کودکان، استادیار دانشگاه علوم پزشکی اراک
شیما نورمحمدی - متخصص دندانپزشکی کودکان استادیار دانشگاه علوم پزشکی اراک
زهره سلیمی - دانشجو دندانپزشکی دانشکه دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک

سابقه وهدف: یکی از مشکلات خانواده ها و جامعه ی دندانپزشکان مساله ی کنترل درد، ترس واضطراب کودکان حین درمان های دندانپزشکی است، که باعث کاهش مراجعه ی افراد به دندانپزشک وارائه ی خدمات دندانپزشکی با کیفیت می شود. استفاده از روش های مختلف پرت کردن حواس Distraction می تواند به عنوان یک روش غیرتهاجمی و موثر برای کاهش اضطراب و احساس درد به کار رود. هدف از این مطالعه مقایسه اثر روش های مختلف پرت کردن حواس چندرسانه ای بر درد و اضطراب کودکان 5-9 ساله حین درمان دندانپزشکی بود. مواد و روش ها: این مطالعه روی 36 کودک 5-9 ساله انجام شد. کلیه بیماران چهار جلسه ملاقات دندانپزشکی داشتند که جلسه اول معاینه، جلسه دوم طرح درمان و در جلسات سوم و چهارم به صورت Split mouth پالپوتومی دندان Dیا E فک بالا در حضور یکی از روش های پرت کردن حواس کارتون بدون صدا و یا صدادار انجام شد. سطح اضطراب و درد در هر بازدید با استفاده از پارامترهای ضربان قلب، FPR,SEM ارزیابی شد. کد ثبت IRCT این پژوهش IRCT2019224042820N1 است. یافته ها: افزایش میزان ضربان قلب و فراوانی معیار SEM,FPR حین تزریق بی حسی موضعی به طور معناداری هنگام تماشای کارتون صددار نسبت به کارتون بدون صدا کمتر بود و این تفاوت از لحاظ آماری معنادار بود. نتیج گیری: تماشای کارتون صدادار باعث کاهش درد و اضطراب حین تزریق بی حسی موضعی می شود، اضطراب حین تماشای کارتون بدون صدا به خوبی کارتون صددار به حالت پایه بر نمی گردد.

اضطراب، درد، پرت کردن حواس چند رسانه ای، کنترل رفتاری