محبوبه سلیمان پور عمران - استادیار دانشگاه ازاد اسلامی واحد بجنورد دکتری مدیریت آموزشی
زهره علی پورتربتی - دانشجوی کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی پردیس علوم و تحقیقات گلستان دانشگاه آزاد اسلامی واحدگرگان

یکی از عوامل موثر در آموزش و پرورش نوین، چگونگی معماری، کالبد و فضای مدرسه است. در تعلیم و تربیت جدید، فضای کالبدی مدرسه باید چنان باشد که به عنوان عاملی زنده و پویا، در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش اموزان ایفای نقش کند. بدین معنا که فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه بایستی در فضاهای مناسب و دارای ابعاد استاندارد و براساس نیازها و علایق دانش آموزان انجام پذیرد تا معلم در تدریس وشاگرد در یادگیری احساس رغبت و انگیزه نموده و از فعالیت خود لذت برند. بنابراین با توجه به اهمیت فضای مدرسه در پرورش انسان های نسل آینده و کمبود فضای آموزشی مطلوب در اقلیم های مختلف، مدارس کشور نیازمند بازنگری عمیق به منظور بهبود کیفیت بناهای آموزشی می باشد. پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و مروری پژوهش های پیش مرتبط انجام پذیرفته است در این راستا پژوهش حاضر به بررسی طراحی فضاهای اموزشی و مدارس، معماری پایدار و توسعه پایدار می پردازد.

طراحی فضاهای آموزشی،معماری پایدار،توسعه پایدار، مدرسه پایدار