شناسایی و اولویت بندی شاخص های اخلاق حرفه ای در پژوهش

زمینه: نقش پژوهش علمی و اجرای شایسته آن در استیلای همه جانبه جایگاه جامعه بدیهی است و ارتقاء سطح کیفی پژوهشها و به تبع آن بهبود زند گی و رفاه افراد جامعه در سایه ارزشهای اخلاقی امکان پذیر است. اعتلای علم با رعایت تمام اصول اخلاق حرفه ای پژوهش میسر خواهد بود. در این راستا شایسته است، به شناسایی و اولویت بندی شاخصهای اخلاق پژوهش و میزان اهمیت آن پرداخته شود.روش: پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربری و ازنظر جمع آوری اطلاعا ت، توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل اعضای هیا ت علمی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران که 17 نفر از خبر گان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب گردیدند. برای شناسایی شاخصها از روش کتابخانه ای و برای تثبیت و اولویت بندی، از پرسشنامه استفاده ردید. برای تحلیل داده ها از روش دلفی فازی به منظور غربالگری و تثبیت شاخصها و روش بهترین -بدترین برای تعیین اهمیت نسبی شاخصها استفاده شده است.یافته ها: پس از تجزیه وتحلیل، درمجموع 18 شاخص طی سه مرحله انجام روش دلفی فازی تایید و انتخاب شدند. شاخص همگرایی کمتراز 0.2 نشان از تایید کامل اعتبار نتایج دارد. با توجه به حل مدل برنامه ریزی خطی روش بهترین بدترین، اهمیت نسبی شاخصها مشخص گردید و نرخ ساز گاری در سطح قابل قبولی بود که نشان از اعتبار این بخش از نتایج دارد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از آن است که درنظر رفتن رفاه جامعه، رعایت عدالت و حفظ وحد در سطح کلان و رعایت حقوق مالکیت فکری به ترتیب به عنوان مهمترین شاخصهای ارزیابی اخلاق حرفه ای در پژوهش می باشند

Keywords:

اخلاق حرفه ای , پژوهش , تصمیم گیری