احمد کیخا - دانشجوی دکتری اقتصاد و مدیریت مالی دانشگاه تهران
نیره حاجی علیا - دکتری تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه تهران
مژگان محمدی مهر - دانشیار گروه علوم آزمایشگاهی دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه پزشکی ارتش تهران
فاطمه دارابی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبای
محسن خوشناوند - دانشجوی دکتری تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه علامه طباطبایی

مقدمه: امروزه یکی از کنش های مورد انتظار از دانشگاه نهادینه سازی اخلاق و پرورش هوش اخلاقی دانشجویان می باشد در این راستا هدف از این پژوهش، تحلیل وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی می باشد. روش ها: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها، توصیفی و طرح پژوهش پیمایش نظراتبود. جامعه آماری آن را دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی در پنج دانشکده (روانشناسی و علوم تربیتی، علوم سیاسی و حقوق، مدیریت و حسابداری، ادبیات و ارتباطات) در سال 1396-97 تشکیل دادند و جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه هوش اخلاقی ( MCI ) لینک و کیل با 10 مولفه استفاده شد. لذا با بکارگیری از نرم افزار SPSS نسخه 16 تحلیل داده ها صورت گرفت و از آزمون های توصیفی و همبستگی به کار گرفته شد. نتایج: از بین 316 دانشجوی شرکت کننده در پژوهش، 190 نفر ( 61 درصد) زن و 122 نفر ( 39 درصد) مرد بودند که هوش اخلاقی با میانگین کل 71.8 در سطح متوسط و خوب ارزیابی شد چرا که بر اساس امتیازدهی این پرسشنامه امتیاز بین 79-70 سطح متوسط و خوب قلمداد می شود. بنابراین ویژگی های وفای به عهد و پیمان، راستگویی و بیان حقیقت و قبول مسیولیت برای خدمت به انسان ها به ترتیب بالاترین رتبه و کمترین آن مربوط به اعتراف به اشتباهاتو کوتاهی ها می باشد.نتیجه گیری: دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی از هوش اخلاقی در سطح خوب برخوردارند و پرداختن به این مسیله اهمیت زیادی برای دست اندرکاران و برنامه ریزان دارد چراکه دانشجویان به عنوان نیروی کار آینده با ابعاد هوش اخلاقی بالا نقش تاثیرگذاری در ساختن جامعه با اخلاق و سالم ایفا می کنند.

هوش، هوش اخلاقی، دانشجویان، دانشگاه