بررسی عوامل موثر بر عدم صداقت علمی در بین دانشجویان: مقاله مروری

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 782

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HUMS01_131

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1398

Abstract:

زمینه و هدف: رعایت اصول اخلاقی در تحقیق و پژوهش نقش مهم و اساسی در تولید علم دارد و امروزه یکی از مهمترین نگرانی های دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی عدم صداقت علمی است. بنا به تعریف عدم صداقت علمی عبارت است از هر شکلی از عدم صداقت که در ارتباط با فعالیت های رسمی دانشگاهی روی می دهد. عدم صداقت علمی، سطح کیفی دانشگاه ها را پایین می آورد، توانایی های دانش آموختگان را به چالش کشیده ومانع رسیدن به اهداف اصلی آموزش از جمله تربیت افراد متعهد و متخصص است و نتایج مخربی برای آموزش دانشگاهی دارد لذا هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر عدم صداقت علمی در بین دانشجویان می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه مقالات منتشر شده بین سال های 1388-1398 (2009-2018) بررسی شدند. به منظور دستیابی به مستندات علمی مرتبط، جستج وی الکترونیکی به دو زبان فارسی و انگلیسی با استفاده از کلید واژههای صداقت علمی، عدم صداقت علمی، سرقت علمی، دانشجویان و معادل انگلیسی این کلید واژه ها، در بانک های اطلاعاتی شامل ProQuest ،Web of science ،ISI ،Scopus ،Google scholar ، Pubmed انجام گرفت و اطلاعات تکمیلی بیشتر از سایت AORN اتخاذ گردید . یافته ها: در مطالعه پیش رو مجموعا 20 مقاله جمع آوری شد. تحقیقات پیرامون دلایل عدم صداقت علمی نشان داد که مهمترین عوامل موثر بر عدم صداقت علمی در بین دانشجویان فقدان آموزش اصولی و فرهنگ سازی مناسب از سطوح پایه، رواج فرهنگ تنبلی و تقلب در میان ایرانیان، عدم آگاهی کافی از انواع سرقت ادبی و عواقب ارتکاب آن، اجبار اساتید و دانشجویان به ارائه مقالات و تکالیف فراتر از محدوده توانایی آن ها برای ارنقا، کسب رتبه یا مدرک دانشگاهی بالاتر و سهولت ورود به مقطع ارشد و دکتری می باشد. همچنین کمبود امکانات، استفاده کم از نرم افزار های آموزشی و امکانات سخت افزاری از جمله دلایل مهم عدم صداقت علمی در کشور ایران است. نتیجه گیری: عدم صداقت علمی اگر به مسئله ای معمولی و نه چندان مهم تبدیل شود امنیت علمی را از بین می برد و آسیب های اساسی در جامعه به بار خواهد آورد لذا نیاز است تا با بکارگیری شیوه های مناسب آموزش و فراهم کردن امکانات گامی مهم در راستای کاهش این مشکل برداشت.

Authors

سجاد رنجبر کوچکسرایی

دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

پیام نیکجو

دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

فاطمه ویزشفر

دکتری تخصصی پرستاری، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

سید مجتبی کاظمی

دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری داخلی جراحی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

مهرداد روحانی نسب

دانشجوی کارشناسی ارشد اتاق عمل، کمیته تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران