بررسی نظام های آموزش مامایی در منطقه مدیترانه شرقی EMRO

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 417

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MIDWIFE01_015

تاریخ نمایه سازی: 11 اسفند 1398

Abstract:

مقدمه: آموزش عالی از مهمترین نهادها در جهت تربیت نیروی انسانی متخصص و رکن اصلی در پیشرفت کشورها در راستای رشد و توسعه پایدارمی باشد. تربیت ماماهای ماهر و کارآزموده از وظایف نظام آموزشی مامایی می باشد و کیفیت آموزش آنها بر سلامت جامعه موثر است.این مطالعه با هدف بررسی نظام آموزشی مامایی در کشورهای شرق دریای مدیترانه (EMRO) صورت گرفت. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی به منظور بررسی نظام و کوریکولوم آموزشی 21 کشورمنطقه مدیترانه شرقی سازمان جهانی بهداشت انجام گردید. جستجو در سایت های دانشگاهی و موسسات آموزشی و وزارت بهداشت هرکشورو با کلیدواژه های curriculum course plan , program descriptive midwifery , education، و ترکیبات احتمالی آنها و بدون هیچ گونه محدودیت زبان در بازه زمانی اکتبر 2019 تا دسامبر 2019 صورت گرفت. تجزیه و تحلیل به صورت مقایسه ای کمی انجام شد. نتایج:به طور کلی در 15 کشور آموزش مامایی به صورت کارشناسی مامایی انجام می شد و در هیچکدام از کشورها مقطع فوق لیسانس و دکترا وجود نداشت و ایران تنها کشوری است که در رشته مامایی دارای مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی می باشد. کشورهایی مانند قطر، امارات متحده عربی ، عربستان ، افغانستان ، سومالی و سودان و ... نیروی مامایی مورد نیاز خود را از کشورهای دیگر و یا سازمانهایی مثل UNFPA و WHO تامین می کنند. نتیجه گیری: در یک چشم انداز کلی،آموزش آکادمیک مامایی در منطقه EMRO به طور مطلوب توسعه پیدا نکرده است و در نتیجه با کمبود پرسنل مامایی آموزش دیده مواجه هستند و این می تواند یکی از علل میزان بالای مرگ مادر در این منطقه نسبت به کشورهای توسعه یافته باشد. در تعداد زیادی از کشورها به دلیل فقدان چشمگیر ماماها در نیروی کار از دوره های آموزشی کوتاه تر استفاده شده است. با توجه به اینکه آموزش مامایی در ایران از قدمت بالایی برخوردار است و از پشتوانه علمی مناسبی برخوردار است پیشنهاد می شود در راستای افزایش روابط علمی بین المللی از توان علمی گروههای مامایی در راه اندازی و توسعه رشته در این کشورها و به خصوص کشورهای همسایه استفاده شود.

Authors

ط زاهدی فرد

دانشجوی دکترای بهداشت باروری ، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

ح. خدیوزاده

استادیار گروه بهداشت باروری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

ط. لطیف نژاد

استاد گروه بهداشت باروری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

خورشید رخش

دانشجوی دکترای بهداشت باروری ، مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

م جعفری

دانشجوی دکترای بهداشت باروری ، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری و مامایی ، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران