ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

بررسی مروری رابطه ی بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

Year: 1398
COI: SDPH01_023
Language: PersianView: 378
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

محمد سلطانی زاده - استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ایران
فرزانه سلیمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان

Abstract:

امروزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، یک شاخص مهم در ارزیابی دستگاه های آموزشی است . همچنین، ازآنجاکه رشد و توسعه هر جامعه متاثر از نیروی آموزش دیده آن جامعه است، ازاین رو بررسی عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی ، گامی به سوی توسعه پایدار است . از عوامل انگیزشی و شناختی موثر بر پیشرفت تحصیلی، یادگیری خودتنظیمی را می توان نام برد که ارتباط نزدیکی با انگیزش افراد دارد . در این مطالعه مروری با استفاده از جدیدترین مقالات چاپ شده در مجلات معتبر داخلی طی سال های ۱۳۹۰تا ۱۳۹۸ رابطه ی بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقاطع مختلف بررسی گردیده است.به عنوان مثال نتایج به دست آمده در پژوهشی در سال۱۳۹۸مشخص گردید که آموزش راهبردهای خودتنظیمی و افزایش عزت نفس در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه می تواند نقش موثری در کاهش تعلل ورزی تحصیلی آنان داشته باشد. همچنین در مطالعه صورت گرفته در سال ۱۳۹۷ نشان داد آموزش راهبردهای یادگیری خود -تنظیمی می تواند باعث افزایش میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول دوره متوسطه شود. در مطالعه ای دیگر در سال ۱۳۹۷ علاوه بر وجود رابطه معنادار بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ششم ابتدایی با یادگیری خودتنظیمی ، قوی ترین متغیر جهت پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی معرفی شده است. با توجه به نتایج به دست آمده از مطالعات صورت گرفته، پیشنهاد می شود مشاوران و مسئولان مدارس جهت افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی را مدنظر قرار دهند.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is SDPH01_023. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/998273/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
سلطانی زاده، محمد و سلیمانی، فرزانه،1398،بررسی مروری رابطه ی بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،1th International Conference on Sustainable Development and Psychology Health،Isfahan،https://civilica.com/doc/998273

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: پیام نور
Paper count: 55,963
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support