بررسی میزان تغییر نگرش و آگاهی کلیه کادر درمان دانشکده دندانپزشکی در مورد انواع پسماند و چگونگی تفکیک آنها به دنبال مداخله آموزشی

هدف: نبود آگاهی کافی در بین کارکنان و عدم کنترل و بی توجهی نسبت به مدیریت صحیح زباله های بیمارستانی و دندانپزشکی باعث بروز شیوع انواع بیماری ها و اپیدمی های منطقه ای و شهری خواهد شد که تهدیدی جدی برای سلامت جامعه و محیط زیست بوده و سبب اتلاف هزینه های زیادی می شود. بنابراین هدف از این مطالعه، بررسی میزان تغییر آگاهی و نگرش پرسنل دانشکده دندانپزشکی مشهد و قزوین در خصوص مدیریت پسماندهای پزشکی به دنبال مداخله آموزشی می باشد.روش اجرا و مواد مورد استفاده: این مطالعه به صورت شبه تجربی انجام شده و همراه با مداخله آموزشی از طریق برگزاری کلاس آموزشی و پمفلت بود. در این پژوهش تمامی پرستاران و نیروهای خدماتی شاغل در بخش های مختلف دانشکده دندانپزشکی مشهد و قزوین که در پروسه جمع آوری، تفکیک و دفع پسماند درگیر هستند، در مطالعه شرکت داده شدند. ابزار موارد استفاده در این پژوهش چکلیست استاندارد بود. در ابتدا چکلیست توسط پرسنل تکمیل شده، بعد از تکمیل، مداخله آموزشی توسط محققین انجام گرفت. در پایانبه منظور تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 20 استفاده شد که به منظور مقایسه میانگین نمره آگاهی و نگرش بر حسب جنسیت از آزمون تی استیودنت و بر حسب سطح تحصیلات و سابقه کاری از تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد. سطح معنی داری در این مطالعه کمتر از 05 / 0 در نظر گرفته شد. یافته ها: میانگین سن پرسنل دانشکده دندانپزشکی مشهد و دانشکده دندانپزشکی قزوین که در مطالعه مشارکت داشته اند به ترتیب برابر با 17 / 8 ± 3 / 37 سال و 59 / 7 ± 13 / 36 بود. مطابق یافته ها، میانگین نمره آگاهی پرسنلدانشکده دندانپزشکی مشهد و قزوین بر مبنای نمره 16 ، قبل از مداخله به ترتیب 8 / 7 و 63 / 10 بود که پس از مداخله به ترتیب 06 / 10 و 63 / 11 افزایش یافت. همچنین میانگین نمره نگرش پرسنل دانشکده دندانپزشکی مشهد و قزوین به ترتیب از 69 / 9 و 86 / 9 به ترتیب به 35 / 11 و 53 / 11 پس از مداخله آموزشی بر مبنای نمره 12افزایش یافت. در دانشکده دندانپزشکی قزوین، آگاهی افراد دارای مدرک تحصیلی لیسانس و نگرش پرسنل دارای مدرک های دیپلم و لیسانس پس از مداخله افزایش معناداری یافته است. در دانشکده دندانپزشکی مشهد آگاهی و نگرش افراد دارای مدرک تحصیلی دیپلم و نگرش پرسنل دارای مدرک لیسانس پس از مداخله افزایش معناداری یافته است. ارتباط آماری معناداری بین سابقه کاری پرسنل و آگاهی و نگرش آنها در مورد مدیریت پسماند قبل و بعد از مداخله آموزشی وجود ندارد 05 / 0 < P همچنین، تفاوت آماری معنی داری در آگاهی و نگرش پرسنل و کادر درمانی برحسب سابقه شرکت در کارگاه یافت نشد P<0.01 نتیجه گیری: بین آگاهی قبل و پس از مداخله آموزشی پرسنل دانشکده دندانپزشکی قزوین تفاوت معنادار وجود نداشت اما در مورد دانشکده دندانپزشکی مشهد، تفاوت بین آگاهی قبل و بعد از مداخله معنادار بود. دلیل این امر میتواند کارگاه آموزشی در مشهد باشد. با توجه به نتایج مطالعه مشخص شد که آموزش نقش موثری در افزایش آگاهی و بهبود نگرش داشته و میتواند باعث ارتقاء وضعیت بهداشتی و سلامتی افراد گردد

Keywords:

پسماندهای پزشکی , آگاهی , نگرش , مداخله آموزشی