اطلاعات کنفرانس
21st National Conference on Medical Education
محل برگزاری: تهران
تاریخ برگزاری: 21 تیر 1399
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402
تعداد صفحات: 255
تعداد مقالات :255
نمایش مقالات: 9532
شناسه ملی این کنفرانس: MEMED21
نویسندگان مشارکت کننده: 861 پژوهشگر
مجموعه مقالات 21st National Conference on Medical Education
1. Assessing the impact of teaching about clinicalguidelines with short message service on thenurses' knowledge
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 14. Comparison of Teaching-Learning Strategies ofonline vs. in-person master's degree in MedicalEducation
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: Azam Norouzi - Ghobad Ramezani - Shahrzad Saravani - Ghadir Pourbairamian - Es'hagh Moradiتعداد صفحات مقاله: 15. Designing and performance of a patientmanagement problem software and itscomparison with oral examination in evaluationof surgery clinical competence of medicalstudents in Mashhad University of MedicalSciences in ۲۰۱۶-۱۷
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 16. Effect of Flipped Classroom combined with peerassessment on the Practical Training ofPrinciples and Clinical Skills in NursingStudents
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: Farzaneh Soleimani - musa aghal - mahtab aligholi pour - Esmaeil Maghsodi - Ebrahim Ali Afsariتعداد صفحات مقاله: 17. Explaining the concept of empowerment infaculty members view of Guilan University ofMedical Sciences
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: Maryam Khoshbakht Pishkhani - Hosein khoshrang Pishkhani - Reza Soltani moghadam Pishkhani, - Eide Dadgaran Pishkhaniتعداد صفحات مقاله: 18. Student based evaluation of reform educationsystem in the medical doctorate: an Iranianmedical school experience
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 19. The Effectiveness of Instructing ManagementSkill Based on ACHIEVE Model to Managerson the Midwives' Productivity
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 111. The Role of Simulated Patient on PhysiotherapyEducation: A Systematic Review
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 112. The comparison of effectiveness of using e-Learning, and blended learning in medicaleducation
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 113. آموزش عملی درس اصول محاسبات و طراحی درمان دررادیوتراپی به روش گروههای کوچک
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: موسی رضائی - غلامرضا عطایی - زهرا نصیری - سجاد عباس نژاد - شیوا شوبکلایی - علی شبستانی منفردتعداد صفحات مقاله: 114. آموزش مبتنی بر هنر، ابزاری برای یاددهی دانشغیرپزشکی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 115. آموزش و استانداردسازی بیماران شبیه سازی شده جهتارزیابی عملکرد فلوهای انکولوژی در زمینه ارائه خبر بد
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 116. آموزش پزشکی بر مبنای اصول بنیادین پزشکی ایرانی-اسلامی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 117. آموزش پزشکی بر مبنای پزشکی همگن و ترجیحاتبیماران برای پزشکان همجنس
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 118. اثربخشی آموزش مدیریت بحران مبتنی بر رویکردبین حرفه ای بر توانمندی پرستاران در مقابله با بحران
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 119. اثربخشی آموزش پزشکی در دوره علوم پایه بر مهارتهایبالینی دانشجویان پزشکی در دوره استاجری و اینترنی، ازدیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 120. اثربخشی ساختار سازمانی کارآمد در آموزش جامعه نگر
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 121. اثربخشی کلاس وارونه در آموزش فرایند پرستاری
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 122. اجرای بازیسازی بیماریهای روانی مبتنی بر یادگیریترکیبی بر اساس مدل فلکس و بررسی کارایی آن دریادگیری دانشجویان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 124. ارائه مدل مفهومی سیستم ارزشیابی اساتید در دانشگاههایعلوم پزشکی ایران
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 125. ارتباط خودکارآمدی تحصیلی با خودناتوان سازی تحصیلیدر کارورزان و کارآموزان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 126. ارتباط هوش هیجانی با مهارتهای ارتباطی در دانشجویانپزشکی مقطع علوم پایه در دانشگاه علوم پزشکی همدان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 127. ارتباط گرایش به تفکر انتقادی با مهارت استدلال بالینیرزیدنتهای دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 128. ارزشیابی اثر شبیه سازی احیای نوزاد با رویکرد مبتنی برشایستگی بر دانش، مهارت و اعتمادبه نفس دانشجویانمامایی به شیوه ساختارمند عینی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 129. ارزشیابی برنامه آموزش درمانگاهی در بیمارستان شهیدبهشتی کاشان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 130. ارزشیابی برنامه های آموزشی دوره کارآموزی بارداری وزایمان مامایی از دیدگاه مربیان و دانشجویان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: حسین رئیس پور - سروناز یکه باش - مهسا مشایخ - علیرضا جوانمردی - محسن بخشنده - لیلا دریانی زادهتعداد صفحات مقاله: 131. ارزشیابی تاثیر آموزش درس آناتومی به کمک ترسیم بریادگیری دانشجویان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 132. ارزشیابی کیفیت برگزاری گزارشات صبحگاهی دربیمارستانهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین براساس استانداردهای ملی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 133. ارزیابی آموزش دستیاران سال دوم و سوم و اعضا هیاتعلمی متعهد خدمت سال اول و دوم دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین در سال تحصیلی۹۷-۹۸
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 134. ارزیابی اجرای طرح درس واحدهای اختصاصی رشته یعلوم آزمایشگاهی، دانشگاه علوم پزشکی زابل
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 136. ارزیابی شایستگی تدریس اعضای هیات علمی در دانشگاهعلوم پزشکی مشهد: یک مطالعه کیفی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 137. ارزیابی مشکلات آموزشی به روش حل مسئله در دانشجویانمامایی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: سیدزهرا قائمی - زینب آموزنده - سروناز یکه باش - مهسا مشایخ - زهرا باغبانی - محدثه راسختعداد صفحات مقاله: 138. ارزیابی مهارتهای ارتباطی دانشجویان دندانپزشکی بااستفاده از آزمون بالینی ساختارمند عینی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: حبیب اله رضایی - محمد ملک زاده - فاطمه محمدی - سیدعلی صالح غلامی - صدیقه حسینی بن سنجان - اسداله موسویتعداد صفحات مقاله: 139. ارزیابی مهارتهای تدریس استاد از دیدگاه دانشجویانپرستاری و مامایی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 140. ارزیابی مهارتهای تفکر انتقادی و استدلال بالینی بیندستیاران دندانپزشکی و پزشکی دانشگاه علوم پزشکیقزوین در سال ۱۳۹۷
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 141. ارزیابی وضعیت راند بالینی از دیدگاه مشارکت کنندگاندر دانشگاه علوم پزشکی کاشان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: سعیده دریازاده - مریم یاوری - محمدرضا شریف - مریم جعفری - زهره خادمیان - محمدجواد آزادچهرتعداد صفحات مقاله: 142. ارزیابی کیفیت آموزش بالینی در پرستاری
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 143. ارزیابی کیفیت آموزش دستیاری در گروههای آموزشیبالینی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی مازندران: یکمطالعه ترکیبی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianنام نویسندگان مقاله: منصور رنجبر - غلامعلی گدازنده - فروزان صادقی محلی - علی شجاع - آرش اخلاقی - سیاوش مرادیتعداد صفحات مقاله: 144. استانداردسازی سوالات آزمونهای صلاحیت بالینیدانشگاه علوم پزشکی مازندران
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 145. استفاده همزمان از روش بحث گروهی و جستجو از طریقاینترنت تلفن همراه در کارآموزی دانشجویان پرستاری
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 146. انتقال تجارب فراگیران پزشکی عمومی در دروس علومپایه به اعضای هیات علمی دانشکده پزشکی اصفهان
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 147. انطباق برنامه درسی بهداشت عمومی با اهداف آموزشیلازم برای تربیت مراقبین سلامت ارائه دهنده خدماتسلامت سطح اول
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 148. اولویتبندی مهارتهای موثر بر بروز رفتار نوآورانه وخلاقیت در محیط آموزشی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 149. بازخورد حلقه مفقوده آزمون آسکی: آنالیز محتوایقراردادی
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 150. بازنگری برنامه آموزشی گروه چشم پزشکی با تاکید برضرورتهای آموزش در دانشگاه علوم پزشکی شیراز
سال انتشار: 1399زبان مقاله: Persianتعداد صفحات مقاله: 1
نتایج 1 تا 50 از مجموع 255