اطلاعات کنفرانس

The Application of New Tools and Technologies in Teaching English Language

محل برگزاری: سبزوار

تاریخ برگزاری: 23 آبان 1403

تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1403

تعداد صفحات: 43

تعداد مقالات :42

نمایش مقالات: 2822

شناسه ملی این کنفرانس: ENGTECHTOOLS01

نویسندگان مشارکت کننده: 73 پژوهشگر

مجموعه مقالات The Application of New Tools and Technologies in Teaching English Language

1. A Comparative Study of the Effect of Traditional and Online Teaching on Iranian Young EFL Introverted Learners’ Speaking Ability
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Nabi Ranjbari
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
2. AI-Driven Text Simplification: Enhancing Reading Comprehension and Engagement among Iranian Intermediate EFL Learners
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nasrin Saadat Jenabagha
تعداد صفحات مقاله: 2
مقاله کنفرانس علمی داخلی
3. Academic English Reading in a Mobile Vs Computer-Assisted Program: Promoting University Students’ Reading Self-Efficacy
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nooshin Nateghian
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
4. Assessing Computer and Mobile Literacy among TEFL Students: Implications for CALL Integration
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Fatemeh Davardan - Mahboubeh Taghizadeh
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
5. Authenticating English Language Teachers’ Strategies in Solving Hitches during Online Classes
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Faezeh Arghiani - Marjan Vosoughi
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
6. Challenges of Using Technology in Foreign Language Classrooms: Iranian EFL Teachers’ Perspectives
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Vahid Rahmani Doqaruni
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
7. Comparing Effectiveness of Approaches to Content Selection for EAP Reading: AI, Textbooks, and Adapted Materials
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Reza Khany - Mohammad Mahdi Maadikhah
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
8. Comparing In-Person and Non-Proctored Online Assessments: Effects on Anxiety and Performance
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hodeis Yousefyan - Niloofar Maghroon
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
9. Comparing the Effects of AI-Assisted Written and/or Oral Feedback on Motivation among EFL Learners
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hossein Khodabakhshzadeh - Narges Karimkoshteh
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
10. Do Speech Practice Platforms Enhance Speaking Skills Through Gamification?
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Somayeh Fathali
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
11. Effectiveness of Kahoot! Games and AI Chatbots in Vocabulary Teaching: Comparing Two Classroom Procedures
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Aliakbari - Mohammad Mahdi Maadikhah
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
12. Effects of Online Peer-Dynamic Assessment And Digital Task-Based Instruction On EFL Learners’ Listening Comprehension: A Comparative Study
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Afsheen Rezai
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
13. Empowering Chinese MA Students: Enhancing Academic Writing via Mobile Peer Assessment with Tencent Docs
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Samaneh Gholampour - Donya Mehrabi
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
14. Enhancing Listening Skills Through Unobtrusive Learning: A Study on Pre-Intermediate Kermanian High School Language Learners
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: مهرزاد غفاری
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
15. Exploring EFL Learners’ Assessment in Reading Comprehension Ability: Educational Strategy Use versus Digital Literacy
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Reza Raeesie - Davood Mashhadi Heidar - Mohammad Reza Khoda Reza
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
16. Exploring the Intersection of Neurolinguistics and Second Language Acquisition: Neural Mechanisms, Critical Periods, and Pedagogical Implications
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Saeid Najafi Sarem - Saeid Sharifi Rahnemo - امیرحسین لطفی
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
17. Harnessing the Power of Artificial Intelligence for Language Learning: Opportunities and Challenges in the EFL Classrooms
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mohammad Seilsepour
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
18. Investigating the Correlation of AI Ratings of Essays with TOEFL Scores
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Leila Shoja - Mohammad Mahdi Maadikhah
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
19. Investigating the Impact of EFL Teachers' Workplace on Their Perceptions of Online Formative Assessment Validity
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Alireza Maleki - Hossein Khodabakhshzadeh - Mitra Zeraatpishe
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
20. Iranian Hamedan Students University Students Employ Social Media for Informal Language Learning
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: پژمان کرمی
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
21. Linguistic Features of AI-Generated Scientific Manuscripts in Medical Fields: Writing Instruction in Perspective
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nematullah Shomoossi - Abdurrashid Khazaei Feizabad - Fatemeh Baradaran Yazdi
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
22. Status Quo of Iranian EFL Teachers’ Technological Identity: Perceptions and Actions towards Enhancement
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Zohreh Naffisi - Sara Mirzaei - Mehrdad Amiri
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
23. The Educational Use of Subtitled Audiovisual Material to Teach English as a Foreign Language
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: فاطمه بدیع الزمان - Alireza Vahedi Kahkki
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
24. The Effect of Online Teaching during the COVID-۱۹ Pandemic on EFL University Students’ Motivation at Farhangian University
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Niloofar Maghroon - Hodeis Yousefyan
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
25. The Effect of Online Testing on the Learners’ Achievement in Safir Institute in Tehran
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Monireh Arefnasab
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
26. The Effect of Strategic Games on Learning English Speaking Skills of Iranian Soldiers
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Seyyed Ahmad Azargoon
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
27. The Effect of Using Podcasts on EFL Learners' Self-esteem and Anxiety: Focusing on Distance Classes
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Parvin Samaei Rad - Zahra Heshmati Far
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
28. The Efficacy of MALL-based Curriculum in Reducing ADHD Symptoms in ESL Students
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Fateme Sarabandi Kemak
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
29. The Impact of English Song Exposure on Iranian Intermediate EFL Learners' Acquisition of Phrasal Verbs
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Saeid Najafi Sarem - Anita Amini
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
30. The Impact of Instagram Reels and Podcasts with Transcripts on EFL Learners' Attention Span
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hossein Khodabakhshzadeh - مهناز نفیسی راد - Sima Kamel
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
31. The Impact of Teacher Online Synchronous and Asynchronous Corrective Feedback on EFL Learners' Writing Anxiety and Fluency
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Amirhossein Mohammadi Meshgini - محمدامین شیروانی
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
32. The Reluctance of the Agents of Change: Language Teachers’ Perceptions of the Challenges of AI Integration
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Nargess Nourizadeh
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
33. The Role of Multimedia Content on Language Learning
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hamed Sargolzaee
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
34. The Role of Textual Input Enhancement on Intake and Acquisition of Iranian Learner’s Written Performance
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Mina Yazdanparast
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
35. The Sociocultural Impact of Technology on Language Learning: A Vygotskian Perspective
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Yaser Khajavi
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
36. The Use of Mobile Phones in Language Learning
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hamed Sargolzaee
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
37. Using Artificial Intelligence in Language Teaching
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Hossein Siahpoush - Zohreh Alem Atashgah
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
38. Using Games in Teaching Literature
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Farkhondeh Fazel Bakhsheshi
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
39. Young Language Learners’ Identity Reconstruction in Online English Classes
سال انتشار: 1403زبان مقاله: English
نام نویسندگان مقاله: Anahid Mohseni Kabir - Servat Shirkhani
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
40. تدریس اثربخش درس زبان انگلیسی با استفاده از راهبرد های مطالعه به روش تولید محتوای ویدیویی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1403زبان مقاله: Persian
نام نویسندگان مقاله: سعید نجفی صارم - سعید شریفی رهنمو
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
41. شفافیت و قابلیت توضیح پذیری در سیستم های ارزیابی زبانی مبتنی بر هوش مصنوعی: چالش های مربوط به توضیح تصمیمات هوش مصنوعی در فرآیند ارزیابی
سال انتشار: 1403زبان مقاله: Persian
نام نویسندگان مقاله: علی بارجانی - زینب پاکدل
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی
42. کاربرد تلفن همراه و مقایسه دو روش آموزش از طریق روش بارش فکری و سخنرانی بر میزان یادگیری زبان انگلیسی
سال انتشار: 1403زبان مقاله: Persian
نام نویسندگان مقاله: مهشید نظری - محمد صادق کریمی - عادل سلیمانی
تعداد صفحات مقاله: 1
مقاله کنفرانس علمی داخلی

نتایج 1 تا 50 از مجموع 42

مجموعه مقالات The Application of New Tools and Technologies in Teaching English Language

1. A Comparative Study of the Effect of Traditional and Online Teaching on Iranian Young EFL Introverted Learners’ Speaking Ability

2. AI-Driven Text Simplification: Enhancing Reading Comprehension and Engagement among Iranian Intermediate EFL Learners

3. Academic English Reading in a Mobile Vs Computer-Assisted Program: Promoting University Students’ Reading Self-Efficacy

4. Assessing Computer and Mobile Literacy among TEFL Students: Implications for CALL Integration

5. Authenticating English Language Teachers’ Strategies in Solving Hitches during Online Classes

6. Challenges of Using Technology in Foreign Language Classrooms: Iranian EFL Teachers’ Perspectives

7. Comparing Effectiveness of Approaches to Content Selection for EAP Reading: AI, Textbooks, and Adapted Materials

8. Comparing In-Person and Non-Proctored Online Assessments: Effects on Anxiety and Performance

9. Comparing the Effects of AI-Assisted Written and/or Oral Feedback on Motivation among EFL Learners

10. Do Speech Practice Platforms Enhance Speaking Skills Through Gamification?

11. Effectiveness of Kahoot! Games and AI Chatbots in Vocabulary Teaching: Comparing Two Classroom Procedures

12. Effects of Online Peer-Dynamic Assessment And Digital Task-Based Instruction On EFL Learners’ Listening Comprehension: A Comparative Study

13. Empowering Chinese MA Students: Enhancing Academic Writing via Mobile Peer Assessment with Tencent Docs

14. Enhancing Listening Skills Through Unobtrusive Learning: A Study on Pre-Intermediate Kermanian High School Language Learners

15. Exploring EFL Learners’ Assessment in Reading Comprehension Ability: Educational Strategy Use versus Digital Literacy

16. Exploring the Intersection of Neurolinguistics and Second Language Acquisition: Neural Mechanisms, Critical Periods, and Pedagogical Implications

17. Harnessing the Power of Artificial Intelligence for Language Learning: Opportunities and Challenges in the EFL Classrooms

18. Investigating the Correlation of AI Ratings of Essays with TOEFL Scores

19. Investigating the Impact of EFL Teachers' Workplace on Their Perceptions of Online Formative Assessment Validity

20. Iranian Hamedan Students University Students Employ Social Media for Informal Language Learning

21. Linguistic Features of AI-Generated Scientific Manuscripts in Medical Fields: Writing Instruction in Perspective

22. Status Quo of Iranian EFL Teachers’ Technological Identity: Perceptions and Actions towards Enhancement

23. The Educational Use of Subtitled Audiovisual Material to Teach English as a Foreign Language

24. The Effect of Online Teaching during the COVID-۱۹ Pandemic on EFL University Students’ Motivation at Farhangian University

25. The Effect of Online Testing on the Learners’ Achievement in Safir Institute in Tehran

26. The Effect of Strategic Games on Learning English Speaking Skills of Iranian Soldiers

27. The Effect of Using Podcasts on EFL Learners' Self-esteem and Anxiety: Focusing on Distance Classes

28. The Efficacy of MALL-based Curriculum in Reducing ADHD Symptoms in ESL Students

29. The Impact of English Song Exposure on Iranian Intermediate EFL Learners' Acquisition of Phrasal Verbs

30. The Impact of Instagram Reels and Podcasts with Transcripts on EFL Learners' Attention Span

31. The Impact of Teacher Online Synchronous and Asynchronous Corrective Feedback on EFL Learners' Writing Anxiety and Fluency

32. The Reluctance of the Agents of Change: Language Teachers’ Perceptions of the Challenges of AI Integration

33. The Role of Multimedia Content on Language Learning

34. The Role of Textual Input Enhancement on Intake and Acquisition of Iranian Learner’s Written Performance

35. The Sociocultural Impact of Technology on Language Learning: A Vygotskian Perspective

36. The Use of Mobile Phones in Language Learning

37. Using Artificial Intelligence in Language Teaching

38. Using Games in Teaching Literature

39. Young Language Learners’ Identity Reconstruction in Online English Classes

40. تدریس اثربخش درس زبان انگلیسی با استفاده از راهبرد های مطالعه به روش تولید محتوای ویدیویی بر اشتیاق و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان

41. شفافیت و قابلیت توضیح پذیری در سیستم های ارزیابی زبانی مبتنی بر هوش مصنوعی: چالش های مربوط به توضیح تصمیمات هوش مصنوعی در فرآیند ارزیابی

42. کاربرد تلفن همراه و مقایسه دو روش آموزش از طریق روش بارش فکری و سخنرانی بر میزان یادگیری زبان انگلیسی