اطلاعات کنفرانس
Third International Conference on Applied Research in Language Studies
محل برگزاری: تهران
تاریخ برگزاری: 8 بهمن 1394
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
تعداد صفحات: 3831
تعداد مقالات :337
نمایش مقالات: 222161
شناسه ملی این کنفرانس: ELSCONF03
نویسندگان مشارکت کننده: 634 پژوهشگر
تعداد ارجاع به مقالات این کنفرانس: 1
مجموعه مقالات Third International Conference on Applied Research in Language Studies
101. Investigating the Relationship between EFL Iranian learners‟ Attribution for their success and failure and their willingness to CommunicateA case of Khorasan Razavi
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9102. Investigation on Opening Phatic Communication in Iranian Clinical Consultations: A Sociolinguistic Perspective
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9103. Iranian EFL Senior High School Teachers’ and Second-graders’ Perceptions on Motivational Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 23104. Iranian EFL Teachers' Classroom Management and Teaching Style
سال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 4105. Iranian EFL learners’ listening skill: Schema theory VS. Dynamic assessment
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13106. Iranian Test-takers’ Field of Study and Their Performance on TOEFL Sub-tests: A Correlational Study
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11107. Islamic Critical Pedagogy: The Right Path to Educational Salvation
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 6108. Jokes effect on learning a second language
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 10109. Junior high school English textbook in Iran; a critique on Prospect One from the perspective of genre-based pedagogy
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9110. L2 Motivational Self-System, L2 Anxiety and Exam Cheating: Investigating Possible Relationships
سال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 4111. Language Learning Strategies and the Gender Factor Among the Iranian EFL Learners
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13112. Language Learning Strategies in Foreign Language Learning and Teaching
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Borhan Pourafsanehتعداد صفحات مقاله: 12113. Learning English auxiliary modal verbs by Iranian children through gesture
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8114. Maria Stuart: Schiller and Postmodernist Confrontation with Kantian Aesthetics and Historiography
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Monir Gholamzadeh Bazarbashتعداد صفحات مقاله: 12115. Metadiscourse Markers in Discussions Section of Humanities Research Articles Written in English and Persian
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9116. Metaphors in Arabic and English Texts: A Case Study of Translation of Metaphors in the English Versions of Al-Sahifah Al-Sajjadiyyah
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11117. Morphology and Syntax trade-off in translation from English to Persian
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Marziye Sadjadiتعداد صفحات مقاله: 9118. Morphology of Iranian Folktales and Translation: Propp’s Model as a Case in Point
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11119. On the Incidental Learning of Abstract and Concrete Vocabulary items in L1 Gloss and L2 Gloss
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 15120. On the Relationship Between Anxiety and the Quality of Translation Among Undergraduate Translation Students
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 6121. On the Relationship between EFL Learners' Socio-Economic Status and their Attitudes toward Oral Corrective Feedback: A Mixed-Method Study
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13122. On the Relationship between Iranian EFL Teachers' Computer Literacy and Their Learners' Autonomy
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8123. On the Relationship between Metacognitive Reading Strategies, Reading Self-Efficacy, and Reading Comprehension in an Iranian EFL Setting
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 18124. On the Significance of Storytelling in the Classroom and Its Effects on Students Language Proficiency
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8125. On the effects of age and gender on EFL learners’ cultural attachment
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 12126. On the relationship among Iranian EFL teacher private life stress, their perception of administrative support, teacher creativity and job burnout
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9127. One Hundred Years of Solitude: Individual's Agency And Structural Changes
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 14128. Oral Corrective Feedback Preferences in Iranian L2 Learners’ With Different Proficiency Levels
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8129. Perceptions and Attitudes towards Integrating Internet in EFL Instruction in Iran
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8130. Personality Traits as Predictors of Writing Apprehension and Writing Self-Efficacy
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 26131. Politeness Strategies vs. Face Threatening Acts among Iranian Junior High School EFL Learners Writing Performance across Gender
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9132. Postmodernist Rendition of Myth in Eugene O'Neill's Long Day's Journey into Night and The Iceman Cometh
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Maliheh Banifatemiتعداد صفحات مقاله: 6133. Procedures Employed in Persian and English Translation of the Last 16 Suras of Quran on the Basis of Vinay and Darbelnet’s Model
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 9134. Reading Comprehension Effective Factors: Translated Persian Folk Tales and English Short Stories Garden Path
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 6135. Reading Comprehension Passages of Iranian General English Books and MA Reading Comprehension Tests: A Corpus Analysis
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 12136. Reconstruction of ‘Attitude’ in Professional and Trainee Translators
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8137. Research Titles in Applied Linguistics Journals: The Information Trends
سال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 1138. Review of Research on Pronunciation Teaching Practices in Iranian EFL Courses
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13140. Running Head: Focus on Culture Focus on Form?! What about Focus on Culture?
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishنام نویسندگان مقاله: Zohre Mohamdiتعداد صفحات مقاله: 12143. Self-Regulated Learning Strategies as Predictors of Reading Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 11144. Self-Regulation: From Theory to Practice
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 5145. Self-efficacy and Iranian Female EFL Learners’ Writing Performance: An Investigation into their Relationship
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 6146. Short Stories; A Creative Method to Improve Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8147. Speaking Enhancement of Iranian Intermediate learners of English via the Application of Positive Psychology Techniques
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 14148. Strategies of Corrective Feedback via Email in Improving Iranian Students’ Writing Accuracy
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8149. Strategies used by translators for translating Allah’s names in Holy Quran based onVan Coillie’s (2006) Model
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 8150. Strategy Instruction: A Case of Teaching Cognitive and Metacognitive Reading Strategies
مقاله کاملسال انتشار: 1394زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 7
نتایج 101 تا 150 از مجموع 337