ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقالات Quarterly Journal of Child Mental Health، دوره 8، شماره 2

1.مدل ساختاری وجدان تحصیلی بر اساس کفایت اجتماعی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی FullText
2.تدوین برنامه درمانی شناختی- اجتماعی اختلال­ های اضطرابی و ارزیابی اثربخشی آن بر نشانه­ های اضطراب اجتماعی FullText
3.مدل یابی روابط ساختاری کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان بر اساس خودتعیین گری و شکفتگی: نقش میانجی مشارکت تحصیلی و باورهای انگیزشی FullText
4.واکاوی و شناسایی مولفه های کیفیت فرایند تعامل مربی–کودک: پژوهش کیفی FullText
5.اثر بخشی آموزش تقویت حواس پنج گانه بر توانمندی شناختی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی FullText
6.بررسی عناصر الگوی برنامه درسی مبتنی بر مغز در دوره پیش دبستانی و اعتباربخشی آن (پژوهش کیفی) FullText
7.مقایسه واکنش های پرخاشگرانه، افسرده وار و مکانیسم دفاعی واپس روی در کودکان دارای خواهر یا برادر با و بدون اختلال طیف اوتیسم و نشانگان داون بر اساس آزمون ترسیم خانواده FullText
8.تاثیر برنامه مداخله ای چندوجهی (آموزش یکپارچگی حسی- حرکتی در سطح کودک و والدین) بر نگرش و عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 16 آبان 1400 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 346

آرشیو سال 1402 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1401 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1400 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1399 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1398 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1397 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1396 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1395 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1394 Quarterly Journal of Child Mental Health

آرشیو سال 1393 Quarterly Journal of Child Mental Health