اطلاعات کنفرانس
The Second National Conference on New Achievements in English Education, Literature, and Translation
محل برگزاری: شیراز
تاریخ برگزاری: 16 شهریور 1401
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1401
تعداد صفحات: 150
تعداد مقالات :150
نمایش مقالات: 25705
شناسه ملی این کنفرانس: RDELTLT02
نویسندگان مشارکت کننده: 252 پژوهشگر
مجموعه مقالات The Second National Conference on New Achievements in English Education, Literature, and Translation
1. "The Strategies Applied in English-to-Persian Dubbing of Animations Based on Shavit's (۱۹۸۱) Model: A Case Study of Hotel Transylvania ۳, Animal Farm, The Adventures of Tom Sawyer, and Rango
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 13. A Comparative Study of Allusion Strategies Used in Two Persian Translations of Hamlet Based on Leppihalme’s Model
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 14. A Comparative Study of the Intersemiotic Translation of Book Covers in Post-Revolutionary Iran
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 19. A Sample Analysis of Empirical Validity in the Articles Publishedin A Lifetime of Language Testing Journal
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 110. A Tiny Place to Live, a Tiny Place to Die:An Ecofeminist Reading of Ahmad Shamlu’s “Ayda in the Mirror”
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 113. An Exploration of Iranian EFL Learners’ Emotions and Their Underlying Reasons During the COVID-۱۹ Pandemic: A Narrative Study
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 115. An Interrelationship among Iranian EFL Teachers’ Professional Identity, Self-efficacy, and Self-esteem
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 116. An Investigation into the English Translation of Persian Homographic Homophones in Google Translate
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 117. An Investigation of the Relationship Between EFL Learners'Self-Actualization and Speaking Proficiency
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 118. Analyse du manuel Nouvel Edito A۱ comme manuel universitaire pour les étudiants débutants de FLE en Iran
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 119. Appraisal Theory and Translator’s Intervention in the Audience’s Perception of the COVID-۱۹ Crisis in Iran
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 120. Bakhtin and McCarthy in Dialogue Blood Meridian: A Generic Polyphony
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 122. Cheating in Online Second Language Teaching During the COVID-۱۹ Pandemic: A Scoping Review
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 124. Comparing Text Readability Through Machine Translation and Human Translation of Literary Texts by Automatic Readability Checker Software: The Case of The Old Man and The Sea
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 125. Compensating for the Lost Object in Selected Animations: A Comparative Study
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 126. Competitiveness as Aggression: A Lacanian Reading of The Queen’s Gambit
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 127. Cooperative Learning Towards Collaborative Learning: A CriticalReview of Teamwork in Education
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 128. Critical Review of Culture Related Content in Iranian Junior High School Textbooks (Prospects ۱,۲,۳): Teachers’ Perspectives
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 130. Effects of Peer-Monitoring on EFL Undergraduate Students’ Writing Activities
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 131. Eliciting Learners’ vs. Instructors’ Perspectives toward Vision Series: A Mixed-Methods Inquiry
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 134. English Text Book Evaluation: Iranian High School Teachers’ Perspectives about Vision ۲
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 135. English-major Students Storying Their Transition into E-learning: A Study of Affordances and Constraints
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 138. Evaluation of New Junior High School English Text Book (Prospect ۱) For Rural Learners: Teachers’ Perspective
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 139. Examination of English for Medical Textbooks Through the Lenses of Corpus Linguistics
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 140. Examining Female Beat Authors’ Memoirs through the Lens ofCommunitarian Authenticity: Constructive Dialogues with Horizons of Significance
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 142. Exploring Professional Identity of English Language Versus Science Teachers at Iranian Junior High Schools
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 143. Exploring the Association Between Iranian EFL Teachers’ Self-Resilience and Psychological Distress: A Mixed-Methods Study
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 144. Exploring the Effect of English Language Learning Apps on Iranian EFL Students’ Motivation and Educational Achievement
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 145. Exploring the Perception of High-School Students About Distance Learning in Covid-۱۹ Pandemic
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 146. Female Identity and Narrative Techniques in Everything I Never Told You
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 147. Focusing on the Comprehension Difficulty of Active and DifferentTypes of Passive Sentences for Intermediate EFL Learners: AComparative Study
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 148. Foreign Language Learners Dropping out of Language Classes: Honoring Dropouts’ Voice
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 149. Hawthorne’s The Scarlet Letter: A Color with Different Perceptions
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 150. High-order Thinking Ability among TEFL and English Literature Students in Graduate Degrees: Does Academic Major Matter?
سال انتشار: 1401زبان مقاله: Englishتعداد صفحات مقاله: 1
نتایج 1 تا 50 از مجموع 150