اجرای آموزش هوش مصنوعی در مدارس راهنمایی کره جنوبی

اجرای آموزش هوش مصنوعی در دوره راهنمایی در کره جنوبی✍️💻📚

 پژوهشی درباره توسعه و ارزیابی برنامه آموزشی هوش مصنوعی (AI) در سیستم "ترم آزاد" در مدارس راهنمایی کره جنوبی انجام شده است. هدف این پژوهش توسعه یک برنامه آموزشی AI و سنجش اثربخشی آن در آموزش فناوری و مهارت های مرتبط با هوش مصنوعی است. اهداف پژوهش:

 1. توسعه برنامه آموزشی هوش مصنوعی: ایجاد فعالیت انتخاب موضوع هوش مصنوعی برای استفاده در آموزش فناوری در دوره راهنمایی.

 2. تحلیل اثربخشی: بررسی تاثیر فعالیت انتخاب موضوع هوش مصنوعی بر نگرش دانش آموزان نسبت به فناوری و توانایی های مرتبط با AI.

روش تحقیق: تحقیق در سه مرحله انجام شد: 

- آماده سازی: تعیین موضوع و هدف برنامه آموزشی AI و انتخاب فعالیت انتخاب موضوع. - توسعه: تحلیل برنامه درسی فناوری و استخراج عناصر مرتبط با AI. - بهبود: بازبینی و بهبود برنامه از طریق مشاوره با کارشناسان. نتایج پژوهش: - افزایش علاقه به فناوری و اشتغال در این حوزه: نتایج آزمون های PATT نشان داد که علاقه دانش آموزان به فناوری و اهداف شغلی مرتبط با آن به طور قابل توجهی افزایش یافته است. 

- افزایش مهارت های مرتبط با AI: نتایج آزمون های مرتبط با توانایی های هوش مصنوعی نشان داد که تاثیر اجتماعی AI و عملکرد آن به طور قابل توجهی افزایش یافته است. 

- تاثیر مثبت در آموزش فناوری: نتایج این پژوهش تایید کرد که برنامه توسعه یافته AI در آموزش فناوری و اکتشاف شغلی موثر است.

نتیجه گیری: این پژوهش نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی در آموزش فناوری در دوره راهنمایی می تواند به بهبود نگرش دانش آموزان نسبت به فناوری و افزایش مهارت های مرتبط با AI کمک کند. پیشنهاد می شود که سیاست گذاری ها و نظارت مداومی برای بهبود کیفیت آموزش و انطباق مدارس با فناوری های نوین انجام شود.

Doi : https://doi.org/10.1007/s10798-023-09812-2