سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
Conference Papers
- The Relationship Between Language Mindsets and EFL Learners' Feedback Preferences ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1400)
- Is Inside Reading Appropriate for Iranian EFL Academic Context: A Textbook Evaluation Study ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ (1400)
- The Effect of Teachers’ Thoughts and Perceptions on Raising Iranian EFL Learners'(Energy)Sustainability Awareness ارائه شده در هشتمین کنگره ملی تازه یافته ها در مطالعات زبان انگلیسی (1399)
- Language Curriculum Transformation through Action Research in Iranian EFL Context ارائه شده در ششمین همایش بین المللی مطالعات زبان و ادبیات در جهان اسلام (1399)
- PERSPECTIVES TOWARDS INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE AMONG INTERNATIONAL ENGLISH MAJOR STUDENTS ارائه شده در سومین کنفرانس رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی (1397)
- Effects of Receptive and Productive Tasks on Learning Vocabulary among Iranian Intermediate EFL Learners ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1397)
- A Mixed Method Study of International English Major Students’ Success in Intercultural Communication Encounters ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی (1396)
- On the Effects of Task Load Involvement on Iranian Intermediate EFL Learners Word Learning: Reading and writing Tasks vs. Translation Tasks ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1395)
- Study of Translation Strategies Employed by the Three Persian Translators of The Secret Garden for Culture-Specific Items ارائه شده در کنفرانس ملی زبان و مطالعات آموزشی (1395)
- Assessing the Validity and Reliability of General English Achievement Test: An End-users’ Iranian Universities’ Perspective ارائه شده در کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی (1394)
- An End-users’ Iranian Universities’ Perspective on the Quality of Genereal English Achivement Test ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان (1394)
- Effects of Peer-Monitoring on EFL Undergraduate Students’ Writing Activities ارائه شده در دومین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، و مترجمی زبان انگلیسی (1401)
- The Impacts of Utilizing E-Mind Maps on Iranian Adolescent vs. Adult EFL Learners’ Language Learning Strategy Choices ارائه شده در اولین همایش ملی علوم انسانی وحکمت اسلامی (1400)
Journal Papers
- The Iranian Intermediate EFL Learners` Attitudes towards Using Flipped Teaching via Google Classroom منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1400)
- The Future of Teacher Education Making: EFL Pre-Service Teachers and Teacher Educators' Perceptions of Professional Preparation منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1400)
- Effect of Online Strategies-Based Instruction on Iranian EFL Learners’ Speaking Scores: A Case of Affective and Social Strategies Instruction منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1400)
- A Logogenetic Delve into Attitudinal Meanings in Native vs. Non-Native Discussion Section of Research Articles <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۷.۴.۲ منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1400)
- Impact of Online Strategies-based Instruction on Iranian Advanced EFL Learners’ Speaking Scores <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۲.۸ منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1400)
- The Impact of Learning through Management System vs. Learning through Experience Platform on Exam Results of Digital Natives and Digital Immigrants منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1400)
- Pedagogical Quality of English Achievement Tests: An Untold Story of Iranian High School Students’ Oral Scores منتشر شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (1400)
- تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1400)
- تاثیر احتمالی اصلاح معنایی در طول زمان بر انتخاب معادل های واژگان فارسی دو ترجمه ایرانی از Taming the Shrew منتشر شده در دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی (1399)
- Gender-related Ethnographic Study on the Role of Partnership Values in Motivating Iranian EFL Learners’ Engagement in the Learning Process منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1399)
- Exploratory-cumulative vs. Disputational Talk on Cognitive Dependency of Translation Studies: Intermediate level students in focus منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1399)
- Cultural-specific items in translation of the Holy Quran by Irving منتشر شده در پژوهش های زبانشناختی قرآن (1398)
- آموزش نقد ترجمه در دورة کارشناسی ارشد رشتة مطالعات ترجمه: انتظارات دانشجویان و محتوای آموزشی واحد درسی منتشر شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی (1398)
- The Influence of Autonomy on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Podcasting Tasks, Gain and Retention منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1398)
- Investigating Iranian EFL Instructor Evaluation Scheme from End-Users’ Perspective: Self-Evaluation vs. Students’ Ratings منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1397)
- Employing Participatory Learning through the Use of Photovoice in Iranian EFL Learning Settings: The Case of Reflective Narratives منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1397)
- Professional Interpreters’ Notes in Persian-English Consecutive Interpreting On the Choice of Form and Language منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1396)
- اعتبار فعالیت ها و مواد آموزشی درس کارگاه ترجمه در دوره کارشناسی ارشد رشته مطالعات ترجمه منتشر شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی (1393)
- In Memory of Professor Farzad Sharifian (۱۹۶۴-۲۰۲۰): A Selected Bibliography منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1402)
- Structural Equation Modeling of the Sources of EFL Teachers’ Self–Efficacy منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1402)
- Virtual Reality (VR) Assistive Technology Among EFL Learners With Expressive Language Disorder (ELD): Effectiveness, Feasibility, and Risks منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1402)
- Students ̓ Attitudes Toward Using Infographics on Learning Vocabulary in the EFL Classes منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1402)
- Effect of a Vision-Based Program on Willingness to Communicate among Iranian ADHD Adolescents Involved in Online English Learning منتشر شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان (1402)
- Comparative Analysis of Novice, Moderately Experienced, and Highly Experienced Iranian EFL Teachers’ Self-Efficacy Focusing on Their Cognition, Metacognition, Affection, and Behavior منتشر شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی (1402)
- Intelligent (Language) Tutoring Systems: A Second-order Meta-analytic Review منتشر شده در مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی (1402)
- Interpreters and War Crimes منتشر شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (1402)
- Effect of Animated Infographics on Vocabulary Gain and Retention of Iranian Intermediate EFL Learners منتشر شده در مطالعات زبان کاربردی ایران (1401)
- Effects of Careful vs. Pressured Online Planning on Learning Multiword Expressions among Intermediate EFL Learners منتشر شده در مجله آموزش زبان و مطالعات ترجمه (1401)
- The Utility of Coh-Metrix Application for the Selection of Core Texts: Trialling of Texts for Students of Computer Sciences منتشر شده در دوفصلنامه پیشرفتهای نوین در اموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی (1401)
- The Role of Critical Thinking Disposition in Enhancing Argumentative Writing Skill: Iranian EFL Teachers’ and Learners’ Perspective منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1401)
- The Frayer Model Effectiveness in the LSP Vocabulary Development: The Case of English for Iranian Computer Sciences Majors منتشر شده در فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (1401)
- Mapping out the Terminology for Judging Quality in Various Translation Practices: A Key Disciplinary Desideratum منتشر شده در مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (1401)
- Professional Identity Reflection of Iranian EFL Instructors in E-Teaching: Focus on Achievement Orientation Theory منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1401)
- Mediating Role of E-mind Mapping in Adopting a Self-Regulated Language Learning Strategy Among Iranian EFL Learners منتشر شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی (1401)
- فرهنگ های تک زبانه انگلیسی «زبان آموز» به مثابه سنتی بریتانیایی : سیر تحول، ویژگی های ممتاز و نمونه های مطرح منتشر شده در مطالعات دانشنامه نگاری (1400)
- Adverse Effects of Cyber-Psychological Variables on the Productive Academic Behavior of Iranian EFL Learners with Xenoglossophobia Amid COVID-۱۹ Pandemic منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1400)
- Utilizing Electronic Mind Maps to Trigger EFL Teachers’ Creativity منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1400)
- Evaluation of the Latest Pre-Service Teacher Education Curriculum in EFL Context: A Testimony of Teachers, Teachers Educators and Student Teachers' Perspectives منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1399)
- Investigating Iranian Undergraduate EFL Learners’ and Teachers’ Attitude Towards Partnership Approach منتشر شده در فصلنامه مطالعات یادگیری و آموزش زبان انگلیسی (1397)
- The Impact of Employing Telegram App on Iranian EFL Beginners’ Vocabulary Teaching and Learning منتشر شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی (1397)
- Translation Quality Assessment of English Equivalents of Persian Proper Nouns: A case of bilingual tourist signposts in Isfahan منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1393)
- Assessing the Quality of Persian Translation of Orwell’s Nineteen Eighty-Four Based on House’s Model: Overt-Covert Translation Distinction منتشر شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (1392)
- بررسی نقش مترجمان زن در تاریخ ترجمه ایران در ۱۰۰ سال اخیر منتشر شده در پژوهشنامه زنان (1390)