معرفی
استان
تهران
شهر
تهران
سمتهای علمی و اجرایی اصغر مینایی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- فصلنامه اندازه گیری تربیتی (دبیر علمی)
سمتهای علمی و اجرایی اصغر مینایی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه علامه طباطبائی (عضو هیات علمی)
مقالات اصغر مینایی در کنفرانس های داخلی
پرسشنامه اختلالات عاطفی درکودکان ایران
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
تبیین پرسشنامه اختلالات عاطفی رفتاری
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
رواسازی، اعتباریابی وهنجاریابی پرسشنامه های نظامی سنجش تجربی آخنباخ ASEBA
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجاریابی پرسشنامه های نظامی سنجش تجربی آخنباخ ASEBA دردانش آموزان ساوه
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
مقایسه مکانیسم های دفاعی ، همدلی و مهارتهای ارتباطی در پرستاران و کمک بهیاران
سال 1395
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی
هنجار یابی پرسشنامه هوش هیجانی در دانش آموزان
سال 1395
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجار یابی و روایی و پایایی پرسشنامه هوش هیجانی
سال 1395
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجار یابی پرسشنامه هوش هیجانی با استفاده از تحلیل عاملی
سال 1395
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
استانداردسازی و هنجاریابی پرسشنامه هوش هیجانی صفتی AF - TEIQue بر روی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر تهران
سال 1395
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
تعیین ساختار عاملی و اعتبار پرسشنامه شیوه های فرزندپروری
سال 1395
ارائه شده در دومین همایش ملی سبک زندگی و خانواده پایدار
استاندارد سازی و هنجاریابی مقیاس اضطراب و افسردگی کودکان ( RCADS ) در جامعه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران
سال 1396
ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجاریابی نسخه تجدید نظر شده ی مقیاس اضطراب افسردگی کودکان با استفاده از تحلیل عاملی
سال 1396
ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجار یابی روایی نسخه تجدید نظر شده ی مقیاس اضطراب افسردگی کودکان
سال 1396
ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجاریابی پایایی نسخه تجدید نظر شده ی مقیاس اضطراب افسردگی کودکان
سال 1396
ارائه شده در هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
هنجاریابی پرسشنامه رفتارهای کنارآمدن کودکان (CCBQ) در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر تهران براساس نظریه کلاسیک اندازه گیری (CTT)
سال 1396
ارائه شده در کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت
بررسی ساختار عاملی نسخه چهارم آزمون هوش وکسلر کودکان براساس نظریه کتل- هورن- کارول (CHC)
سال 1396
ارائه شده در کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه چهارم آزمون هوش وکسلر کودکان براساس نظریه کتل- هورن -کارول (CHC)
سال 1396
ارائه شده در کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
تحلیل ساختار عاملی پرسشنامه رفتارهای کنارآمدن کودکان (CCBQ) در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر تهران
سال 1396
ارائه شده در کنفرانس ملی پژوهش های نوین ایران و جهان در روانشناسی،علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
مدل پردازی رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با طلاق عاطفی با استفاده از تحلیل مسیر در دانشجویان متاهل دانشگاه های شهر تهران
سال 1396
ارائه شده در سومین کنفرانس روانشناسی و علوم رفتاری
رابطه بین ویژگی های شخصیتی با معیارهای انتخاب همسر
سال 1397
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی ایران
اعتبار، روایی و ساختار عاملی پرسشنامه سلامت کودک (فرم والدین) در والدین دانش آموزان ابتدایی شهر گرگان
سال 1398
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی کودکان استثنایی از منظر روانشناسی تربیتی، علوم شناختی و آسیب شناختی
مقالات اصغر مینایی در ژورنال های داخلی
استخراج طرحواره های اخلاقی مدیران در مواجهه با موقعیت های دشوار
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری
بررسی ساختار عاملی سوالات سندرمی سیاهه رفتاری کودک (CBCL) با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی
سال 1386
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
روش های سنجش تک بعدی بودن سوالها درمدلهای دو ارزشی IRT
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
مدل پردازی تشخیصی شناختی(CDM (سوال های ریاضیات تیمز 2007 در دانش آموزان پایه هشتم ایران با استفاده از مدل یکپارچه با پارامترپردازی مجدد (RUM )و مقایسه مهارت های ریاضی دانش آموزان دختر و پسر
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
کاربرد مدل اندازهگیری راش در ارزشیابی ویژگیهای اندازهگیری آزمون مهارتهای دیداری - حرکتی TVMS-R
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
ویژگیهای روان سنجی اعتبار و روایی آزمونهای ورودی دوره راهنمایی مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی با استفاده از رویکرد اندازه گیری راش: با تاکید بر آزمونهای هوش و خلاقیت
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
کارکرد افتراقی سوالهای پایه هشتم آزمون ریاضی تیمز 2011 در بین دانش آموزان دختر و پسر با استفاده از رویکرد نظریه سوال – پاسخ IRT
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه اندازه گیری تربیتی
افت پارامترهای سوال های روند آزمون ریاضیات پایه هشتم تیمز ایران و تاثیر آن در برآورد پارامتر توانایی
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی