سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
ISI Papers
- "Um estudo comparativo de introdução de artigos de pesquisa escritos por falantes nativos e não nativos de inglês, com base em pesquisas sobre gênero textual", UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos, (2014), Vol 12, No 3:
- "The Effect of Peer Assessment on Oral Presentation in an EFL Context", Australian International Academic Centre, (2013), Vol 2, No 3: 45-53
- "Comparing the Effect of Using Monolingual versus Bilingual Dictionary on Iranian Intermediate EFL Learners’ Vocabulary Learning", Canadian Center of Science and Education, (2015), Vol 8, No 6:
- "The impact of computer assisted instruction on improving Iranian EFL learners' reading comprehension", IEEE, (2010), Vol , No :
- "Consistency of Measured Accuracy in Grammar Knowledge Tests and Writing: TOEFL PBT", Springer Science and Business Media LLC, (2012), Vol 2, No 2:
- "Exploring EFL Teachers’ Socioaffective and Pedagogic Strategies and Students’ Willingness to Communicate with a Focus on Iranian Culture", Hindawi Limited, (2019), Vol 2019, No : 1-11
- "Exploring the Teachers’ Use of Spoken Corrective Feedback in Teaching Iranian EFL Learners at Different Levels of Proficiency", Elsevier BV, (2011), Vol 29, No : 1859-1868
- "The effect of pre-task planning on the accuracy and complexity of Iranian EFL learners’ oral performance", Elsevier BV, (2011), Vol 29, No : 1950-1959
Conference Papers
- The effect of formative assessment on the Iranian ESP university students’ achievements of vocabulary learning in General English courses ارائه شده در Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies (1395)
- The Application of G-Theory on MSRT (MCHE) Score Dependability; Variability Due to Persons, Gender, Subject Fields, Sections, and Items ارائه شده در Fourth International Conference on Applied Research in Language Studies (1395)
- The Effect of Alzheimer Disease on Late Bilingual People ارائه شده در International Conference on Research in Science and Technology (1394)
- The Effect of Dynamic Assessment on Iranian EFL Learners performance in Listening Comprehension ارائه شده در Third International Conference on Applied Research in Language Studies (1394)
- The Effect of Alzheimer Disease on Early Bilingual People ارائه شده در دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی (1394)
Journal Papers
- The Effect of Group type and Mediation type in Group Dynamic Assessment on the Improvement of Iranian Homogeneous and Heterogeneous EFL Learners' Listening Comprehension منتشر شده در Journal of Language Horizons (1402)
- تحلیل ریزتکوینی در محیط آموزش زبان خارجی: تاثیر روش های تدریس حمایتی استاد و هم-کلاسی در آموزش مهارت خواندن و درک مطلب منتشر شده در Foreign Languages Research (1402)
- بررسی تاثیر بهزیستی بر خودپنداره و توسعه حرفه ای با میانجیگری جنسیت و تجربه تدریس منتشر شده در Foreign Languages Research (1402)
- Examining Differential Item Functioning (DIF) For Iranian EFL Test Takers with Different Fields of Study منتشر شده در Research in English Language pedagogy (1401)
- اهمال کاری زبان آموزان از دیدگاه معلمان ایرانی زبان انگلیسی منتشر شده در Foreign Languages Research (1401)
- بررسی اثربخشی آموزش یادگیری خودتنظیمی بر درک مطلب و تفکر انتقادی به کمک مدل معادلات ساختاری با رویکرد کمترین مربعات جزیی (PLS-SEM) منتشر شده در Journal of School Psychology and Institutions (1401)
- Improving the Fluency of the Iranian EFL Learners’ Oral Performance through Task Variation منتشر شده در International Journal of Research in English Education (1401)
- Perfectionism, Anxiety and English Language Achievement of Iranian EFL Learners: The Contribution of Performance Goal-Orientation منتشر شده در Research in English Language pedagogy (1401)
- Causes of EFL Learners’ Procrastination: A Classical Grounded Theory منتشر شده در Issues in Language Teaching (1401)
- An Explicit Communication Strategies Instruction: Iranian EFL Learners’ Self-Reported Use of Communication Strategies منتشر شده در Language Related Resaerch (1401)
- رابطه بین کمال گرایی، اضطراب و دستاوردهای زبانی انگلیسی آموزان ایرانی : میانجیگری انواع خودها منتشر شده در Language Studies (1400)
- Procrastination in Language Learning Process: A Constructive Strategy or Merely a Destructive Time Loss? منتشر شده در The Journal of Applied Linguistics and Applied Literature: Dynamics and Advances. (1400)
- The Effect of Syntactic Awareness-Raising Techniques on Iranian Intermediate EFL Learners’ Written Narrative Task Performance منتشر شده در Journal of Language Horizons (1400)
- The Effects of Task Focus and Involvement Load on Idioms Recognition منتشر شده در Journal of Modern Research in English Language Studies (1400)
- Learning English Vocabulary through VOA News Lessons: Being Exposed to Authentic Material or Electronic Colonialism منتشر شده در Issues in Language Teaching (1400)
- بررسی تاثیر مولفه های خود و جامعه در شکل گیری هویت جامع معلم زبان در ایران: نظریه زمینه ای منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1400)
- بازنمایی تصویر انگلستان در وب سایت یادگیری زبان انگلیسی BBC: ترویج استعمار الکترونیکی منتشر شده در Language Studies (1399)
- Iranian EFL Teachers' Beliefs and Practices Regarding Written Corrective Feedback with a Focus on Teaching Experience منتشر شده در Journal of Language Horizons (1399)
- افزایش آگاهی زبان آموزان نسبت به ویژگی های عروضی در تلفظ کلمات و تاثیر آن بر روی مهارت شنیداری زبان آموزان ایرانی با تاکید بر نظریه توجه اشمیت (۱۹۹۵) منتشر شده در Foreign Languages Research (1399)
- Impact of Interaction and Output Modality on the Vocabulary Learning and Retention of Iranian EFL Learners منتشر شده در Journal of Foreign Language Teaching and Research (1398)
- تأثیر آموزش تعامل-محور مکالمهکاوی بر توانش تعاملی زبان آموزان ایرانی در تکالیف زوج-گفتار منتشر شده در Foreign Languages Research (1397)
- Characteristics of an Effective English Language Teacher (EELT) as Perceived by Learners of English منتشر شده در Journal of Foreign Language Teaching and Research (1395)
- The effect of time-management training on test-anxiety and self-efficacy of Iranian intermediate EFL learners منتشر شده در Iranian Journal of Language Teaching Research (1392)
- The effect of intertextuality on Iranian EFL learners’ critical writing منتشر شده در Iranian Journal of Language Teaching Research (1392)
- The Effect of Computer Assisted Cooperative Language Learning on Iranian High School Students' Language Anxiety and Reading Comprehension منتشر شده در Journal of Foreign Language Teaching and Research (1392)