سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در مجلات و ژورنالهای معتبر ایران
ISI Papers
- "Successful Learning of Academic Word List via MALL: Mobile Assisted Language Learning", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 6:
- "Perceptual learning style preferences among Iranian graduate students", Elsevier BV, (2013), Vol 41, No 1: 122-133
- "The role of private speech in cognitive regulation of learners: The case of English as a foreign language education", Informa UK Limited, (2015), Vol 2, No 1: 1054331
- "THE EFFECT OF THE LANGUAGE OF THOUGHT ON PRIVATE SPEECH PRODUCTION", Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), (2015), Vol 5, No 1: 67
- "Mixed-Methods Research: Investigating Communication Strategies in Teacher Talk", SAGE Publications Ltd, (2017), Vol , No :
- "Retrofitting Non-diagnostic Reading Comprehension Assessment: Application of the G-DINA Model to a High Stakes Reading Comprehension Test", Informa UK Limited, (2019), Vol 16, No 3: 294-311
- "Academic vocabulary and collocations used in language teaching and applied linguistics textbooks", John Benjamins Publishing Company, (2020), Vol 26, No 1: 82-107
- "A COMPARISON OF THE ACADEMIC WORD LIST AND THE ACADEMIC VOCABULARY LIST: SHOULD THE AVL REPLACE THE AWL?", Teflin Journal, (2021), Vol 32, No 1: 167
- "Becoming and being a TESOL teacher educator: research and practice", Informa UK Limited, (2022), Vol 74, No 7: 1344-1345
- "Reflective practice in second language teacher education: a scoping review", Informa UK Limited, (2022), Vol , No : 1-17
- "Variation Patterns in Interlanguage Pragmatics: Apology Speech Act of EFL Learners vs. American Native Speakers", Brill, (2022), Vol , No : 1-37
- "Enhancing Elementary EFL Learners’ Willingness to Communicate Through Communication Strategy Training", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol , No :
Journal Papers
- سواد پژوهشی معلمان: مرور دامنه ای نقش معلمان در پژوهش و الگوهای سواد پژوهشی منتشر شده در Language Related Resaerch (1403)
- Development and Validation of a Scenario-Based Teacher Language Assessment Literacy Test منتشر شده در International Journal of Language Testing (1402)
- رویکرد متن محور برای تهیه و تدوین مواد بومی آموزش زبان انگلیسی منتشر شده در Journal of Language and Translation Studies (1402)
- The Effect of Adapting Textbook Activities to Make Them More Communicative on Classroom Communication Orientation: An Action Research Study منتشر شده در International Journal of Research in English Education (1402)
- بررسی تأثیر تطبیق سبک یادگیری شناختی با بازخورد اصلاحی نوشتاری متمرکز بر یادگیری حروف تعریف معین و نامعین در زبان انگلیسی منتشر شده در Foreign Languages Research (1399)
- بررسی میزان فراوانی واژگان دانشگاهی در پیکره ای از کتاب های درسی دانشگاهی گرایش آموزش زبان انگلیسی منتشر شده در Foreign Languages Research (1399)
- Language Teachers’ Perception of an ELT Program: The Case of Iranian English Reform Developed for Secondary Schools منتشر شده در Journal of Language Horizons (1399)
- Cognitive Diagnostic Assessment: Issues and Considerations منتشر شده در International Journal of Language Testing (1396)
- بررسی گستردگی و دشواری زیرمهارت های خواندن و درک مطلب با استفاده از مدل تشخیصی شناختی جی دینا منتشر شده در Criticism of Foreign Language and Literature (1396)
- TEACHERS AS REFLECTIVE PRACTITIONERS: A SURVEY ON IRANIAN ENGLISH TEACHERS’ REFLECTIVE PRACTICE منتشر شده در Journal of Teaching Language Skills (1395)
- Concordance-Based Data-Driven Learning Activities and Learning English Phrasal Verbs in EFL Classrooms منتشر شده در Issues in Language Teaching (1393)
- The relationship between writing strategies and personality types of graduate Iranian EFL learners منتشر شده در Applied Research on English Language (1393)