علی روحانی | سیویلیکا

دکتر علی روحانی

دانشیار زبان‌های خارجی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهرکرد

چاپ

معرفی

استان
چهارمحال و بختیاری
شهر
شهرکرد

سمتهای علمی و اجرایی علی روحانی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران

  • دانشگاه شهرکرد (عضو هیات علمی)

مقالات علی روحانی در کنفرانس های داخلی

تکنیک های حل مسئله موجود در فاز خلاقیت در مهندسی ارزش
سال 1393
ارائه شده در کنفرانس ملی مهندسی ارزش و مدیریت هزینه
The Role of Different Attentional Conditions in the Attainment of L2 Collocations
سال 1394
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
A Study of EFL Students’ Metacognitive Awareness of Reading Strategies
سال 1395
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی زبان انگلیسی
Visual Evaluation of an ELT Textbook: Gender Bias and Instructional Purposes
سال 1395
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی زبان انگلیسی
The Effect of Critical Thinking-Based Instructions on Iranian EFL Learners' Oral Communicative Strategies
سال 1395
ارائه شده در اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران
Role of the EFL Teachers’ Motivation to Teach from a Self-Determination Perspective: A Cluster Analytic Approach
سال 1395
ارائه شده در اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران
Evaluation of Iranian High School and Pre-University English Text Books Based on Cultural and Religious Perspectives
سال 1395
ارائه شده در اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران
Effects of SRSD on EFL Learners’ Descriptive Writing and Reflective Thinking
سال 1395
ارائه شده در اولین کنفرانس کشوری روند فعلی وجهت گیری های آینده آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران
مطالعه هیدرو دینامیکی الگوی جریان درپشت سد تنظیمی دز با استفاده از نرم افزار دو بعدی CCHE2D
سال 1391
ارائه شده در همایش ملی بهره برداری بهینه از منابع آب
تکنیک های حل مسئله موجود در فاز خلاقیت در مهندسی ارزش
سال 1394
ارائه شده در کنفرانس بین المللی مهندسی ارزش و مدیریت هزینه
An Exploration of Burnout Among EFL Students: A Study Using Person-Centered Approach
سال 1395
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Effects of Rhetorical Analysis and Self-Regulation Strategies on Iranian EFL Learners Critical Thinking and Critical Reading of Argumentative Texts
سال 1394
ارائه شده در نهمین همایش بین المللی موتور های درونسوز
نقد و ارزشیابی تصاویر کتا ب های زبان انگلیسی در پایه اول، دوم و سوم دوره متوسطه اول
سال 1397
ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه)
ارزیابی توانش بینافرهنگی در دو کتاب آموزشی زبان رشته گردشگری
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان

مقالات علی روحانی در ژورنال های داخلی

Male and Female Social Actor Representation in Four Corners 4: A Critical Discourse Perspective
سال 1394
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
Evaluating Speech Acts in ELT Textbooks: The Case of Compliments and Complaints in the Touchstone Series
سال 1395
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
Evaluating an Instructional Textbook: A Critical Discourse Perspective
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
An Investigation into Cultural Representation in Interchange Textbooks
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
A Sequential Mixed Method Analysis of Students’ Burnout and Emotional Intelligence
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
نمود جنسیت در کتاب American English File
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه
Effects of Rhetorical Analysis and Self-Regulation Strategies on Iranian EFL Learners’ Critical Thinking and Reading Comprehension of Argumentative Texts
سال 1396
ارائه شده در مجله افق های زبان
Effects of Self-Regulatory Strategy Development on EFL Learners’ Descriptive Writing and Reflective Thinking
سال 1397
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
On the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Burnout and Motivation: A Mixed Methods Study
سال 1398
ارائه شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان
Investigating Iranian EFL Students’ Metacognitive Online Reading Strategies, Critical Thinking, and Their Relationship: A Mixed-Methods Study
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی
ارزیابی پیوستگی بین تصویر و متن در کتاب های آموزش زبان انگلیسی
سال 1394
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی
سال 1392
ارائه شده در پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی
Investigating Foreign Language Enjoyment and Public Speaking Class Anxiety in the EFL Class: A Mixed Methods Study
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Exploring Learning Styles and Oral Communication Strategies and their Relationship with Emotional Intelligence of EFL Learners
سال 1399
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
The effect of direct and indirect written corrective feedback on grammatical collocations in L۲ writing
سال 1389
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
Oral communication strategies and multiple intelligences: Exploring the relationship
سال 1392
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
Differential Effects of Written Corrective Feedback on Iranian High School Students’ Grammatical Accuracy
سال 1394
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
An Investigation into Bilingual Dictionary Use: Do the Frequency of Use and Type of Dictionary Make a Difference in L۲ Writing Performance?
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Exploring Pragmalinguistic and Sociopragmatic Variability in Speech Act Production of L۲ Learners and Native Speakers
سال 1391
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Exploring Language Learning Strategy Use: The Role of Multiple Intelligences, L۲ Proficiency and Gender
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
The Relationship between EFL Teachers’ Emotional Intelligence and Students’ Motivational Attributes
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
INVESTIGATING L۲ TEACHERS’ PEDAGOGICAL SUCCESS: THE ROLE OF SPIRITUAL INTELLIGENCE
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Focus on Lexis and L۲ Learners' Development of Oral Complexity, Accuracy, and Fluency Measures
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Validity and Discriminatory Power of the C-Test as a Measure of General Language Proficiency
سال 1386
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
The Effect of Using Songs on Young Iranian EFL Learners’ Vocabulary Learning: A Case of Gender
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
Analyzing Cognitive Processes and Multiple Intelligences in the Top-Notch Textbooks
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
نقد و ارزیابی کتاب زبان انگلیسی عمومی دانشگاه پیام نور
سال 1395
ارائه شده در دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی
Role of Background Knowledge in Iranian EFL Learners’ Reading Comprehension Test Performance
سال 1396
ارائه شده در مجله بین المللی آزمون سازی زبان
The Effect of Portfolio Assessment on EFL Learners’ Expository Writing Ability
سال 1394
ارائه شده در مجله بین المللی آزمون سازی زبان
EFL Learners’ Attitudes Toward Flipped Teaching and Its Effect on Their Oral Complexity, Accuracy, and Fluency
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی
Effect of Self-Evaluation Techniques on Iranian EFL Teachers’ Reflective Teaching
سال 1398
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
The effects of captioning texts and caption ordering on L۲ listening comprehension and vocabulary learning
سال 1392
ارائه شده در تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی
Analysis of Culture and Multimodality in a Local English Textbook Series
سال 1400
ارائه شده در مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت.