دکتر عبدالله برادران
Associate Professor ,Department of English Language Islamic Azad University, Central Tehran ,Iran
معرفی
استان
تهران
شهر
تهران
سمتهای علمی و اجرایی عبدالله برادران در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی (هیات تحریریه)
سمتهای علمی و اجرایی عبدالله برادران در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز (عضو هیات علمی)
مقالات بین المللی عبدالله برادران
"Investigating the Relationship between Iranian EFL Teachers’ Autonomy and Their Neuro-Linguistic Programming", Canadian Center of Science and Education, (2015), Vol 8, No 7:
"The Relationship between Learner Autonomy and Vocabulary Learning Strategies in Iranian EFL Learners with Different Language Proficiency Level", Australian International Academic Centre, (2013), Vol 2, No 3: 176-185
"The Comparative Effect of Top-down Processing and Bottomup Processing through TBLT on Extrovert and Introvert EFL Learners’ Reading Comprehension", Australian International Academic Centre, (2013), Vol 2, No 5: 229-240
مقالات عبدالله برادران در ژورنال های داخلی
از نشانه های زبان تا زبان نشانه ها:سیری اجمالی در روش شناسی ترجمه از دیدگاه نشانه شناسی
سال 1395
ارائه شده در دوفصلنامه نقد زبان و ادبیات خارجی
Negotiated Syllabus and Undergraduate Students Reading Comprehension and Oral Production Ability: Teachers’ and Learners’ Perspectives
سال 1400
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
The Impact of Negotiated Syllabus on Foreign Language Learners' Language Anxiety and Learning Motivation
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
A Content Analysis of Multicultural Representations of Textbooks in Expanding Circle Countries: A Case of Vision Series in Iran
سال 1403
ارائه شده در مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی
Mediated Learning Experience as a Multi-Dimensional Approach in ELT: A Meticulous and Elaborate Taxonomy
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Feuerstein’s Theory and Pedagogy: Epitomizing Mediated Learning Experience in Teaching Grammar
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Model, Instrument, and Procedure: Do We Need to Have Second Thoughts about the Evaluation Process of English Language Institutes?
سال 1397
ارائه شده در مجله بین المللی علوم انسانی