دکتر نرجس غفورنیا
معرفی
مقالات نرجس غفورنیا در کنفرانس های داخلی
The Interaction Between Linguistic Competence and Metacognitive Awareness in Reading Comprehension Test Performance of Iranian EFL Learners
سال 1391
ارائه شده در اولین همایش ملی تحقیقات در زمینه آموزش زبان انگلیسی، مترجمی و زبانشناسی
The Differences Between Undergraduate and Postgraduate Students in Attitude and Use of Language Learning Strategies: A Study of EAP Students in Iran
سال 1391
ارائه شده در اولین همایش ملی تحقیقات در زمینه آموزش زبان انگلیسی، مترجمی و زبانشناسی
The Interaction Between Using Test-Taking Strategies, Level of Language Proficiency, and Test Performance
سال 1391
ارائه شده در اولین همایش ملی تحقیقات در زمینه آموزش زبان انگلیسی، مترجمی و زبانشناسی
استرس و اضطراب زبانی: چالش عمده زبان آموزان ایرانی
سال 1394
ارائه شده در همایش ملی روانشناسی و مدیریت آسیب های اجتماعی
An Investigation into the Impacts of Teaching Listening Comprehension Strategies on Effective Listening Comprehension
سال 1399
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
Investigation of the Second Language-learning Anxiety and Some Effective Strategies to Deal with It
سال 1399
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
Investigation of the Correlation between Iranian English Learners’ Reading Comprehension Success and Their English Reading Comprehension Test Anxiety
سال 1399
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
Investigation on the Relationship between English Reading Comprehension Test Anxiety and Gender of the University Students in Iran
سال 1399
ارائه شده در سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
The Importance of Teaching Reading Strategies in Reading Comprehension Process
سال 1400
ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
The Relationship between Foreign Language Anxiety and Language Learning Strategies
سال 1400
ارائه شده در یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
Foreign Language Anxiety, Important Causes, and Effective Solutions
سال 1400
ارائه شده در ششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه پایدار
The Effect of Self-efficacy on Language Learning Process
سال 1401
ارائه شده در هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
مقالات نرجس غفورنیا در ژورنال های داخلی
The Interaction among Using Test-Taking Strategies, Level of Language Proficiency, and Test Performance
سال 1393
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
ارتباط بین سیستم خودکار انگیزشی یادگیری زبان دوم، توانایی خواندن و درک مطلب، و جنسیت: مطالعه ای درمورد زبان آموزان زبان انگلیسی در ایران
سال 1398
ارائه شده در مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت.
The Relationship among Anxiety, Motivation, and Burnout: A Study of Iranian EFL Teachers
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان
The Relationship among Demotivating Factors, Gender, Educational Fields, and Reading Proficiency: A Study of Iranian EFL Learners
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه بین المللی تحقیقات در آموزش زبان
Investigating the Relationship among Iranian EFL Teachers’ Self-regulation, Effective Teaching, Gender, and Teaching Experience
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Elaboration on Foreign Language Anxiety in L۲ Speaking: A Study of Iranian EFL Learners
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
The Effect of Focused Corrective Feedback and Attitude on Grammatical Accuracy: A Study of Iranian EFL Learners
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
The Effect of Voice Recording, Video Dubbing, and Shadowing Tasks on the Pronunciation Ability: A Study of Iranian EFL Learners
سال 1402
ارائه شده در مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی