معرفی
عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و علاقه مند به حوزه آموزش
سمتهای علمی و اجرایی ابراهیم ریحانی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی (عضو هیات علمی)
مقالات بین المللی ابراهیم ریحانی
"Correction to: Analyzing the written discourse in calculus textbooks over 42 years: the case of primary objects, concrete discursive objects, and a realization tree of the derivative at a point", Springer Science and Business Media LLC, (2023), Vol 113, No 2: 369-369
"Analyzing the written discourse in calculus textbooks over 42 years: the case of primary objects, concrete discursive objects, and a realization tree of the derivative at a point", Springer Science and Business Media LLC, (2022), Vol 112, No 1: 73-102
"Undergraduate basic sciences and engineering students’ understanding of the concept of derivative", Universitas Muhammadiyah Surakarta, (2021), Vol 6, No 4: 277-298
مقالات ابراهیم ریحانی در کنفرانس های داخلی
جایگاه اصول موضوعه در ریاضیات دبیرستانی
سال 1393
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی نگاهی نو به تحول و نوآوری در آموزش
Construction of the derivative discourse profile with the commognition theory: the case of the tangent line
سال 1400
ارائه شده در ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
مقایسه تطبیقی عملگرایی آموزشی در کتاب های قدیم و نوین ریاضی متوسطه (مطالعه موردی مبحث تابع دوره دوم متوسطه)
سال 1400
ارائه شده در ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
بررسی عملکرد دانش آموزان دوره دوم متوسطه در حل یک نامعادله جبری با استفاده از طبقه بندیSOLO
سال 1400
ارائه شده در دومین همایش ملی مدرسه آینده
تفکر آماری، چیستی و چرائی
سال 1400
ارائه شده در سیزدهمین همایش ملی آموزش
تحلیلی بر نظریه تنوع : کاربست آن در آموزش مفاهیم ریاضی
سال 1401
ارائه شده در هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش
بررسی تفکر هندسی تقارن مرکزی دانشجو معلمان ابتدایی بر اساس نظریه ونهیلی
سال 1401
ارائه شده در اولین همایش بین المللی و چهاردهمین همایش ملی آموزش
یادگیری تعاریف صحیح چهارضلعی ها: کلیدی برای فهم فرآیندهای استدلال منطقی
سال 1401
ارائه شده در اولین همایش بین المللی و چهاردهمین همایش ملی آموزش
شناسایی مشکلات و بدفهمی های دانشجو معلمان کارشناسی آموزش ابتدایی در مورد درک مفهوم میانگین
سال 1402
ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی تجزیه و تحلیل داده های آماری
بررسی میزان درک دانشجو معلمان کارشناسی آموزش ابتدایی از مفهوم میانگین بر مبنای چارچوب سولو
سال 1402
ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی تجزیه و تحلیل داده های آماری
تحلیل کیفیت استدلال دانشجو معلمان دوره کارشناسی ریاضی در تعیین ارزش یک گزاره ریاضی . پنجاه و یکمین کنفرانس ریاضی ایران، کاشان. ابراهیم ریحانی.
سال 1399
مقالات ابراهیم ریحانی در ژورنال های داخلی
بررسی تاثیر رویکرد آموزشی مبتنی بر مسئله ی باز-پاسخ بر توانایی حل مساله دانش آموزان پایه هفتم
سال 1398
ارائه شده در دوفصلنامه پژوهشهای آموزش و یادگیری
بررسی تاثیر تدریس بر میزان درک دانش آموزان دختر سال سوم ریاضی از مفهوم حد و رشد توانایی فضایی آنها با تاکید برفعالیت های مبتنی بر تجسم
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی
تاثیرکاربرد نقشه های مفهومی بر درک دانش آموزان رشته ریاضی از توابع مثلثاتی
سال 1391
ارائه شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی
تاثیر آموزش مبتنی بر گفتمان ریاضی بر توانایی استدلال ریاضی دانش آموزان دوره ی متوسطه
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه
بررسی درک و فهم دانش آموزان پایه هشتم از احتمال
سال 1398
ارائه شده در دوفصلنامه اندیشه آماری
تدریس، با تاکید بر راه حل های چندگانه: گامی به سمت تقویت استدلال ریاضی
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
اثربخشی آموزش، با استفاده از مثال های ساخته شده توسط نرم افزار جئوجبرا در یادگیری قضایای هندسه متوسطه دوم
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
بررسی چارچوب های درک شاگردان از رابطه بین نمودارهای تابع مشتق و ضد مشتق: فراتحلیل کیفی
سال 1401
ارائه شده در مجله رویکردهای نوین آموزشی
ارزیابی تفکر آماری دانشجومعلمان کارشناسی رشته آموزش ریاضی در مبحث سواد نموداری بر اساس چارچوب وایلد و فنکوچ
سال 1401
ارائه شده در دوفصلنامه اندیشه آماری
بررسی اثربخشی آموزش با تاکید بر راه حل های چندگانه در نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی
سال 1395
ارائه شده در دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی
ارزیابی دانش معلمان و دانشجویان ریاضی در درس هندسه با استفاده از نظریه ون هیلی
سال 1389
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
تحلیل ابعاد عملگرایی آموزشی در تدوین مبحث تابع کتاب های درسی ریاضی
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی
بررسی مهارت های طرح مسئله دانش آموزان دوره اول متوسطه در زمینه استدلال تناسبی
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه ریاضی و جامعه
استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی
فراتحلیل کیفی چارچوب های ارزیابی مهارت های طرح مسئله ریاضی
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی
بررسی ساختار نتایج یادگیری قابل مشاهده از مبحث فیزیک شناوری به کمک یک آزمون با استفاده از نظریه SOLO
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
بررسی عملکرد دانش آموزان در حل مسائل تناسبی و تاثیر پایه تحصیلی، جنسیت و نوع مدرسه بر کارکرد آن ها
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه مطالعات آموزشی و آموزشگاهی
بررسی عملکرد دانش آموزان سال اول متوسطه در حل مسائل تعمیم جبری
سال 1392
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
بررسی درک دانش آموزان دختر سال سوم متوسطه از مفهوم حد و پیوستگی
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
بررسی درک دانشجویان از فرایند اثبات ریاضی بر اساس مدل مژیا راموس و همکاران
سال 1395
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
بررسی درک و فهم دانش آموزان از اعداد منفی و بدفهمی های آنان
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
ارزیابی درک دانشجویان ریاضی از مفهوم حد به کمک نقشه مفهومی
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
فراترکیبی از تعاریف و مولفه های تفکرآماری
سال 1402
ارائه شده در دوفصلنامه اندیشه آماری
اثربخشی کاربرد نقشه مفهومی بر شناسایی بدفهمی های دانشجویان از سواد نموداری
سال 1402
ارائه شده در فصلنامه ریاضی و جامعه
تالیفات ابراهیم ریحانی
حل مسئله ریاضی، از نظریه تا عمل چشم-اندازی برای آموزش معلمان ریاضی(انتشارات دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی)
1399 - فارسی
آشنایی با برنامه درسی ریاضی مدرسه ای ایران(انتشارات مدرسه)
1399 - فارسی
سوابق استادی ابراهیم ریحانی
دانشیار دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
1373
تحصیلات ابراهیم ریحانی
سوابق شغلی ابراهیم ریحانی
سابقه کار دانشگاهی عضو هیات علمی
1373 - تاکنون
جوایز و افتخارات ابراهیم ریحانی
سرآمد آموزشی کشوری(وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)
1402
سرآمد آموزشی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
1402
مقاله شاخص در حوزه آموزش
1401
مولف کتاب برتر دانشگاه
1400
استاد نمونه دانشگاه
1398
سوابق حضور ابراهیم ریحانی در دوره ها و کارگاههای تخصصی
کارگاه مسائل باز پاسخ ریاضی - تهران، اداره آموزش و پرورش منطقه 15
(1401)
کارگاه حل مسئله ویژه معلمان متوسطه - دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش در تاریخ 2 و 3 شهریور 96 . محمودآباد
(1396)